課程思政的育人價(jià)值和重要性已經(jīng)得到各高等院校的普遍重視,但是,在具體的實(shí)踐過程中課程與思政存在兩張皮現(xiàn)象,思政內(nèi)容難以有效嵌入課程體系等問題較為突出。課程思政是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,需要各高等院校全體教師、管理者與學(xué)生群體的共同參與和協(xié)同努力,必須凝練大學(xué)文化、充實(shí)課程思政內(nèi)容,打造優(yōu)秀師資、明確課程思政主體,深入系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)課程思政體系,以充分提升課程思政的實(shí)效。鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院從大學(xué)文化建設(shè)和師德塑造工程等方面進(jìn)行了課程思政的創(chuàng)新嘗試,為高等院校的課程思政提供了一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

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【文章目錄】：
一、課程思政存在的主要問題與原因分析
    （一）課程與思政存在兩張皮現(xiàn)象
    （二）思政內(nèi)容難以有效嵌入課程體系
二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院課程思政的創(chuàng)新嘗試
    （一）大學(xué)文化建設(shè)為課程思政提供深厚土壤
    （二）師德塑造工程為課程思政提供系統(tǒng)保障
三、提升課程思政實(shí)效的對策與建議
    （一）凝練大學(xué)文化，充實(shí)課程思政內(nèi)容
    （二）打造優(yōu)秀師資，明確課程思政主體
    （三）深入系統(tǒng)研究，設(shè)計(jì)課程思政體系



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