蘇州古典園林是我國江南私家園林的代表,現存的園林都是傳統(tǒng)文化遺產中的瑰寶。古典園林的藝術性已被學術界公認,但其是否具有生態(tài)性還存在著較大爭議,甚至還被視為“小腳美學”,此類爭議迄今尚未從生態(tài)學角度得到研究與解決。本文在此背景下,期望基于現代生態(tài)學理論探索其生態(tài)性特征及營造手法。研究首先基于生態(tài)學理論建構評價標準及理論分析工具,對蘇州典型園林案例的營造特征進行生態(tài)性判定,繼而分析評價其過程與結果,進行整合歸納,去除不符合生態(tài)學的手法,保留符合生態(tài)學的手法,最終提煉出符合生態(tài)學原理的48種生態(tài)營造手法。全文共六章。第一章為緒論,主要對論文的問題提出、研究對象、研究目的、研究方法、研究內容與邏輯框架進行整合梳理;第二章中通過對生態(tài)理論研究與案例實踐研究梳理總結,提出“E-T-C-R-T”的研究模式及其操作步驟,并對各步驟具體內容展開闡述,確立研究層次;第三、四、五章中系統(tǒng)歸納總結了蘇州古典園林營造過程中在城市區(qū)域分布、生態(tài)單元布局、景觀要素組合,多目標多層次下的生態(tài)手法。通過對三個層面下的園林營造手法與生態(tài)學原理的關系,進行判定分析并總結出系統(tǒng)的生態(tài)手法;第六章中總結蘇州古典園林多尺度營造中的手法集合,并從分析名人著作的角度力證本研究是具有一定的依據,是有源可循的。本文創(chuàng)新點:一是研究視角創(chuàng)新。用生態(tài)學理論對古典園林進行解析,得出能直接在現代景觀規(guī)劃設計中具有可操作性的48種生態(tài)手法。二是分析框架創(chuàng)新。首次提出核心研究指導框架為“E-T-C-R-T”,通過該模式推導應用的合理操作,可以將研究對象從生態(tài)學理論向案例實踐研究進行可行性的推導。
【學位單位】：西安建筑科技大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：TU986
【部分圖文】：

西安建筑科技大學碩士學位論文 獅子林、環(huán)秀山莊、藝圃、怡園、耦園蘇州古城內的九大歷史名園。在第三章城市區(qū)域分布層次中主要是根據九個名園的對比進行例證。其中在第四章生態(tài)單元布局層次、第五章景觀要素組織層次中著重研究蘇州“四大名園”（圖 1.1）：滄浪亭、獅子林、拙政園和留園。它們分別代表著宋、元、明、清四個朝代的藝術風格。而滄浪亭與網師園都是蘇州園林中小巧型園林的代表，兩者之間很難分出伯仲，故在這兩章節(jié)中加上網師園一并進行例證。

17 每一個層次都有不同的特點，存在各自的生態(tài)學原理。本文的生態(tài)學原理主要指與生態(tài)學相關的基礎理論，其中主要包括經典生態(tài)學與景觀生態(tài)學相關的內容，大都來源于《圖解景觀生態(tài)規(guī)劃設計原理》遴選出的二十四條基礎生態(tài)原理進行論述（表 2.2）。表 2. 2 對景觀生態(tài)規(guī)劃設計具有指導意義的 24 條基礎性生態(tài)學原理生態(tài)學層級 生態(tài)學相關原理個體生態(tài)學 1.耐受性原理種群生態(tài)學 2.復合種群原理；3.生態(tài)位原理；4.邊緣效應原理；5.干擾原理群落生態(tài)學 6.種間競爭與互惠原理；7.群落演替原理生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學 8.物質循環(huán)再生原理；9.生物多樣性原理

西安建筑科技大學碩士學位論文 表 2. 3 河流處于景觀要素組織層次的生態(tài)手法歸納要素 生態(tài)目標 生態(tài)學原理 要素組合方式 生態(tài)手法歸納河道 提高河道的生物多樣性自然過程連續(xù)性原理：1.蜿蜒狀河道的連續(xù)性優(yōu)于渠化河道；2 河岸帶的寬度越寬越河道連續(xù)性越高；3.豐富植被帶的河道的連續(xù)性優(yōu)于綠化貧瘠的河道。1.河道變蜿蜒2.河岸帶加寬3.沿河植被帶增加1.改變形狀2.改變寬度3.增加綠化表格來源：作者自繪河流水平連
【參考文獻】

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本文編號：2891938