隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)與高校教學(xué)的融合越來越深入,文章針對數(shù)學(xué)物理方程課程的特點和現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀,探索基于智慧樹平臺的數(shù)學(xué)物理方程課程的線上線下混合式教學(xué)模式。在"以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體"教育理念的指導(dǎo)下,以培養(yǎng)具有自學(xué)能力、創(chuàng)新思維能力、實踐能力的人才為目標(biāo),從整體教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、評價反饋等方面進行探索和應(yīng)用。實踐表明,這種教學(xué)模式能夠提高教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
    1.1 傳統(tǒng)的“單向灌輸式”教學(xué)模式
    1.2 教學(xué)方法單一
    1.3 考核方式缺乏過程化考核和綜合能力評價
2 基于智慧樹平臺的“數(shù)學(xué)物理方程”混合式教學(xué)模式探討
    2.1 課前—教師引導(dǎo)學(xué)生進行線上自主學(xué)習(xí)
    2.2 課中—線下翻轉(zhuǎn)課堂重點難點講解，前沿拓展知識討論
    2.3 課后—學(xué)生完成線上線下作業(yè)，教學(xué)評價反饋
3 混合式教學(xué)模式下的考核評價體系
4 總結(jié)



本文編號：4050952