五四運動作為反帝反封建的愛國運動,打破了傳統(tǒng)的思維模式,促進了現(xiàn)代科學的體系化、專門化發(fā)展。在數(shù)千年中國科學史的長時段發(fā)展歷程中,五四運動前后的科學體系、科技體制、科學家群體和科技成果具有截然不同的性質(zhì)特征,五四運動也開啟了"中國科學革命"的歷史新紀元。在中西貫通的思想氛圍下,中國各地籌建高等�？茖W校和大學機構(gòu),在學校規(guī)程、學科建設(shè)、治理模式等方面多有建樹,促進了高等教育的建制化發(fā)展。在五四運動時期成長起來的科學家群體是中國現(xiàn)代科學家隊伍中的骨干力量,他們不僅在促進科學技術(shù)發(fā)展進步中成就卓著,更在東西方文化的交融中倡導(dǎo)推崇科學精神,促進了中國現(xiàn)代科學事業(yè)的進步。

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【文章目錄】：
1 五四運動營造了科學革命的人文社會環(huán)境
2 五四運動促進了高等教育的建制化發(fā)展
3 五四運動促進了科學家群體的專業(yè)化發(fā)展
4 結(jié)語



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