伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動(dòng),我國(guó)在中小學(xué)教科書建設(shè)上確立了"在統(tǒng)一的基本要求的前提下實(shí)行多樣化"的方針,形成"一標(biāo)多本"的局面,為中小學(xué)教科書選用制度的建立提供了前提和基礎(chǔ)。建設(shè)具有中國(guó)特色的教科書選用制度就必須把握住基礎(chǔ)教育改革的頂層設(shè)計(jì),加強(qiáng)考試制度的改革和教科書的立項(xiàng)、審定制度建設(shè),建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x用程序。

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【文章目錄】：
一、 幾種教科書選用主流模式
二、 我國(guó)中小學(xué)教科書選用制度的概況
    1. 我國(guó)中小學(xué)教科書選用制度的歷史沿革
    2. 當(dāng)前教科書選用中存在的主要問(wèn)題
三、 我國(guó)中小學(xué)教科書建設(shè)和選用的思考
    1. 著 眼課程改革的整體統(tǒng)籌 , 把握住基礎(chǔ)教育改革的頂層設(shè)計(jì)
    2. 著 眼民族的前途和未來(lái) , 加強(qiáng)教科書的立項(xiàng)和審定制度建設(shè)
    3. 著 眼教育的全面發(fā)展 、 學(xué)生素質(zhì)的整體提高 ,加強(qiáng)考試制度的改革
    (四 ) 著眼教科書選用的關(guān)鍵環(huán)節(jié) , 建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x用程序



本文編號(hào)：4041074