【摘要】：學風最初指的是學校的學習風氣或學術界的學習風氣,體現(xiàn)在學習的態(tài)度和方法上。后來,毛澤東同志在《整頓黨的作風》中提出了黨的學風,核心旨在強調學習的態(tài)度,指出“學風問題是我們黨對待馬克思主義的態(tài)度問題,是全黨同志的工作態(tài)度問題�！弊源�,黨進行學風建設的落腳點和實踐方向也是緊緊圍繞這一點。本文研究的是十八大以來黨的學風建設,對相關理論和有關實踐作了必要的研究,從學風和學風建設相關理論、十八大以來黨的學風建設概況及實踐和當前推動黨的學風建設的發(fā)展方向這幾方面展開論述。當前我國進入了中國特色社會主義的新時代,各項事業(yè)繼續(xù)向前推進,同時伴隨著各種社會矛盾的凸顯,黨面臨著方方面面的考驗,因此當前黨加強自身的學風建設仍然勢在必行。習近平總書記在國內國際多個場合都強調了學習的重要態(tài)度,提出“要做一個學習大國”,要求全黨向歷史學習,向群眾學習,向實踐學習,還要學以致用。十八大報告中提到要把黨建成學習型服務型創(chuàng)新型政黨,既是發(fā)揚黨歷來重視學習的優(yōu)良傳統(tǒng),也是通過學習型政黨的建設帶動學習型國家建設的重要途徑。本文從以下幾部分內容研究了十八大以來黨的學風建設,緒論部分簡述了把黨的學風建設研究作為選題的緣由、目的及意義。從閱讀的有關文獻、收集的資料中總結了國內外學者對學風建設相關內容的研究現(xiàn)狀,之后指出本文研究的方法以及創(chuàng)新點。第二部分重點論述學風和學風建設的相關理論,首先理清學風和黨的學風的內涵,其次闡述了中國共產黨注重學風建設的歷史原因和中國共產黨學風建設的理論指導和概述,最后論述黨加強學風建設的重大意義。第三部分主要闡述十八大以來黨的學風建設概況及實踐,先概述了十八大后黨的學風建設的概況,其次是習近平總書記關于學習的一些重要論述,對十八大以來黨加強學風建設的一系列實踐活動作了分析研究,最后從實踐活動中總結出加強黨的學風建設的經(jīng)驗。第四部分探討的是當前推動黨的學風建設的發(fā)展方向,基于學習什么內容和怎么學習的角度,首先提出要明確學習內容、警惕“四個主義”的危害,其次強調了黨的領導核心作用和培養(yǎng)一支高素質干部隊伍,最后是通過制度化建設保障學風建設的持續(xù)推進。
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D261.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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相關碩士學位論文 前8條

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本文編號：2611447