【摘要】：勞模是榜樣,是示范,是對廣大群眾的一種勞動態(tài)度的導(dǎo)向。勞模的先進(jìn)事跡能夠感召人民群眾,勞模的優(yōu)秀品質(zhì)能夠引領(lǐng)社會風(fēng)尚。延安時期,為動員人民群眾積極參與抗戰(zhàn)建國和軍民大生產(chǎn)運(yùn)動,中國共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式動員群眾,開展了一場轟轟轟烈的勞模教育。延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育作為邊區(qū)生產(chǎn)發(fā)展和各項(xiàng)工作建設(shè)的一種新的組織形式和工作方法,對帶動群眾生產(chǎn)發(fā)展,改變?nèi)罕妰r值觀念和引領(lǐng)社會新風(fēng)尚都起了積極的作用。在當(dāng)代,決勝全面建成小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢必須依靠我國億萬勞動群眾。勞模作為勞動群眾的杰出代表,需要發(fā)揮勞模激勵和帶動作用。因此,中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然需要中共開展勞模教育。由此看來,深入研究延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育具有重大現(xiàn)代意義。延安時期是中國共產(chǎn)黨歷史上一個特定時期,本文在這個大背景下研究中國共產(chǎn)黨勞模教育。在尊重歷史史實(shí)和充分考察歷史實(shí)況的基礎(chǔ)上,以勞模教育的產(chǎn)生——勞模教育的內(nèi)容——勞模教育的途徑方法——勞模教育的價值為研究框架。全文包括六章內(nèi)容。第一章是全文的緒論部分,主要介紹了論文的研究目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法并解讀了本文的相關(guān)概念,以此劃定本文研究的對象范圍和時間界限,這些為后幾章論文研究做鋪墊。第二章到第四章是論文的主干部分,分析了勞模教育運(yùn)行的三個步驟。第二章主要從抗戰(zhàn)建國和軍民大生產(chǎn)運(yùn)動的背景和國內(nèi)外有利于中國共產(chǎn)黨開展勞模教育的條件來分析中國共產(chǎn)黨勞模教育的產(chǎn)生。第三章從勞模技能教育、勞模品質(zhì)教育和勞模政治教育三大方面概括延安時期勞模教育的內(nèi)容。第四章從中國共產(chǎn)黨在哪些地方和運(yùn)用哪些方法開展卓有成效的勞模教育來探析中國共產(chǎn)黨勞模教育的途徑方法。第五章為全文的總結(jié)部分,概括延安時期勞模教育的歷史價值和當(dāng)代價值。從世界觀和方法論的角度,學(xué)習(xí)和借鑒延安時期中國共產(chǎn)黨開展勞模教育的經(jīng)驗(yàn)并與時俱進(jìn),促進(jìn)勞模教育更大限度地發(fā)揮作用。第六章對延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育進(jìn)行總體性的梳理和總結(jié)。本文的主要研究結(jié)論大體可以概括為以下幾個方面:(1)延安時期中國共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式來動員和教育群眾,最終達(dá)到了發(fā)展生產(chǎn)、支持抗戰(zhàn)的目的,同時促進(jìn)了邊區(qū)教育的發(fā)展和繁榮邊區(qū)文化進(jìn)步。(2)新時代,全面深化改革,全面建成小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要發(fā)揮勞模帶動作用,培養(yǎng)大國工匠和弘揚(yáng)勞模精神。
【圖文】：

論文研究思路Fig1-1Theresearchapproachofthethesis1.4.2研究方法
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D231

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 柳禮泉;龐申偉;;英雄模范與先進(jìn)典型人物價值示范作用研究綜述[J];湖湘論壇;2013年04期

2 曹啟娥;;進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型作用的思考[J];思想教育研究;2010年12期

3 孫洋波;;民主革命時期中國共產(chǎn)黨樹立勞動模范的原因分析[J];周口師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 張威;典型報(bào)道:淵源與命運(yùn)[J];新聞與傳播研究;2002年02期

5 陳舜卿;抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)的勞模運(yùn)動[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1985年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 習(xí)近平;;在慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上的講話[N];人民日報(bào);2015年

，

本文編號：2615024