二十一世紀,伴隨著我國經(jīng)濟的迅速增長,作為城市化發(fā)展和城鄉(xiāng)二元結(jié)構的產(chǎn)物,城中村越來越成為我國城市發(fā)展過程中不容忽視的一部分。城中村中魚龍混雜,社會治安相對松懈,是農(nóng)村融入社會的一個“灰色地帶”。正是因為城中村逐漸成為我國發(fā)展中普遍性的存在以及城中村中的復雜環(huán)境,城中村迫切需要主流思想意識的引導,這就對城中村思想政治工作提出了更高的要求,同時也為本文的研究提供了價值基礎。鑒于本人的實際,本文選擇了南昌市青山湖區(qū)的A村為例,主要是考量到A村作為一個曾經(jīng)相對落后的城中村,在2009年仍然是一個有著60畝耕地的轉(zhuǎn)型城中村,一躍成為如今完成年稅收上億全區(qū)前三的成熟城中村,一方面相對于選擇那些還在初期的城中村在發(fā)展成熟的過程中有著更多的經(jīng)驗,另一方面肯定在包括思想政治工作在內(nèi)的各項工作有著本身獨特的值得借鑒之處。當然本人深知一個案例并不具備代表性,故而并不是立足從一個城中村去歸納出我國城中村思想政治工作發(fā)展的規(guī)律或者方法,而是追求希望選擇這個良性發(fā)展的城中村,分析其成功和欠缺之處,將其工作方法和經(jīng)驗教訓介紹分析出來,為城中村思想政治工作提供一條思考和方法路徑。本文通過文獻研究、個案研究、調(diào)查研究... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導論
    1.1 選題的研究意義
        1.1.1 理論意義
        1.1.2 現(xiàn)實意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀分析
    1.3 研究內(nèi)容和研究目標
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究目標
    1.4 研究方法及擬解決的關鍵問題
        1.4.1 采取的研究方法
        1.4.2 解決的關鍵問題
    1.5 研究條件與創(chuàng)新之處
        1.5.1 研究條件
        1.5.2 創(chuàng)新之處
第2章 城中村思想政治工作的意義
    2.1 關于城中村的界定與案例概況介紹
        2.1.1 城中村的界定
        2.1.2 城中村思想政治工作的內(nèi)涵
        2.1.3 南昌市A村概況
    2.2 城中村思想政治工作的意義
        2.2.1 思想政治工作是城中村一切工作的生命線
        2.2.2 思想政治工作是城中村精神文明建設的基石
        2.2.3 思想政治工作是城中村物質(zhì)文明建設的指南針
        2.2.4 思想政治工作是構建和諧城中村的助推器
第3章 城中村中存在的問題及其給思政工作帶來的挑戰(zhàn)
    3.1 城中村中存在的問題
        3.1.1 城中村居民的利益相關問題
        3.1.2 城中村居民的身份認同問題
        3.1.3 城中村居民物質(zhì)追求與精神生活脫節(jié)問題
    3.2 城中村思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)
        3.2.1 城中村思想多元化的挑戰(zhàn)
        3.2.2 城中村主體多樣化的挑戰(zhàn)
        3.2.3 城中村價值觀轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)
第4章 城中村思想政治工作遇到的問題與原因分析
    4.1 城中村思想政治工作遇到的問題
        4.1.1 思想政治工作隊伍建設落后
        4.1.2 思想政治工作對象的復雜化
        4.1.3 城中村居民參與意識淡薄
        4.1.4 思想政治工作與實際要求脫節(jié)
    4.2 城中村思想政治工作困境的原因分析
        4.2.1 思想政治工作存在誤區(qū)
        4.2.2 “被城市化”下的被動局面
        4.2.3 兼具城鄉(xiāng)特色的“孤島”
        4.2.4 思想政治工作方法缺乏創(chuàng)新
        4.2.5 思想政治工作資源投入有限
第5章 加強和改進城中村思想政治工作的對策建議
    5.1 加強隊伍建設,完善工作機制
        5.1.1 納入城、鄉(xiāng)工作特殊性、差異性的重點
        5.1.2 建設有針對性的人才隊伍
        5.1.3 完善思政工作者的培訓機制
    5.2 豐富教育內(nèi)容,增強針對性
        5.2.1 培養(yǎng)集體意識,促進多元參與
        5.2.2 改掉傳統(tǒng)陋習,提高道德素質(zhì)
        5.2.3 納入法制軌道,增強法制觀念
        5.2.4 增強主體意識,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
    5.3 創(chuàng)新工作方法,突出有效性
        5.3.1 對“熟人型”治理結(jié)構的合理利用
        5.3.2 對社區(qū)工作模式的合理借鑒
        5.3.3 因人施教,對癥下藥
        5.3.4 充分利用網(wǎng)絡平臺優(yōu)化教育過程
        5.3.5 寓教于樂與境,實現(xiàn)融入式教育
        5.3.6 關于A村的創(chuàng)新實踐特色的思考
結(jié)語
參考文獻
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況



本文編號：2909651