發(fā)布時(shí)間：2025-04-18 05:25

　　1995年,江蘇省試點(diǎn)選聘大學(xué)生到村任職,后逐漸在全國(guó)推開(kāi)。選聘高校畢業(yè)生到村任職,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生走向農(nóng)村,是當(dāng)前加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量的開(kāi)源之舉,更是造就一支來(lái)自基層一線干部培養(yǎng)鏈的根本大計(jì),對(duì)于推進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村改革發(fā)展具有重大意義。大學(xué)生“村官”政策已經(jīng)成為黨政干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,大學(xué)生“村官”正逐漸成為我黨培養(yǎng)后備干部和戰(zhàn)略人才的重要干部籌備庫(kù)。 大學(xué)生“村官”自2001年在鶴壁試點(diǎn)以來(lái),我省推行大學(xué)生“村官”政策已達(dá)11年之久。11年來(lái),大學(xué)生“村官”政策在我省的實(shí)施,對(duì)于促進(jìn)我省農(nóng)業(yè)發(fā)展,加快我省新農(nóng)村建設(shè)步伐,都起到了積極的作用。同時(shí),大學(xué)生“村官”政策的推行,對(duì)于加強(qiáng)我省村干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)具有豐富基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的后備干部隊(duì)伍,也在客觀上起到了積極的推動(dòng)作用。 但是,由于大學(xué)生“村官”是一個(gè)新生事物,國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn),我們的各地政府都是在摸索中前進(jìn),政策、措施難免有偏頗,社會(huì)的支持力度也有不夠,再加上大學(xué)生自身適應(yīng)能力的差異、價(jià)值觀念的不同等眾多因素的影響,使得我省大學(xué)生“村官”的實(shí)施工作也存在著眾多的問(wèn)題。 本...

【文章頁(yè)數(shù)】：35 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 定義界定
        1.2.1 村干部名稱(chēng)演變
        1.2.2 大學(xué)生村干部的內(nèi)涵及演變
        1.2.3 本研究大學(xué)生“村官”的界定
    1.3 本研究的構(gòu)想
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
        1.3.3 論文結(jié)構(gòu)
2 鄭州市大學(xué)生“村官”工作調(diào)查發(fā)現(xiàn)
    2.1 鄭州市大學(xué)生“村官”工作的主要做法
        2.1.1 堅(jiān)持齊抓共管
        2.1.2 嚴(yán)格選聘制度
        2.1.3 強(qiáng)化崗位培訓(xùn)
        2.1.4 注重關(guān)愛(ài)、激勵(lì)
    2.2 鄭州市大學(xué)生“村官”工作取得的成績(jī)
        2.2.1 改善基層知識(shí)結(jié)構(gòu)、觀念思想
        2.2.2 提升農(nóng)村科技水平、技術(shù)層次
        2.2.3 提升辦事效率、服務(wù)質(zhì)量
        2.2.4 改革生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
    2.3 鄭州市大學(xué)生“村官”工作存在的問(wèn)題
        2.3.1 歸屬感不強(qiáng),思想負(fù)擔(dān)過(guò)重
        2.3.2 融入角色較難,扎根意識(shí)不濃
        2.3.3 工作定位不清晰,發(fā)揮作用不明顯
        2.3.4 相關(guān)待遇偏低,政策激勵(lì)不到位
3 鄭州市大學(xué)生“村官”工作問(wèn)題的成因分析
    3.1 地方政府重視不到位
    3.2 政策目標(biāo)出現(xiàn)偏差
    3.3 工作制度還需完善
4 完善鄭州市大學(xué)生“村官”工作的對(duì)策建議
    4.1 建立合理的選聘機(jī)制
    4.2 完善科學(xué)的管理體制
        4.2.1 建立有效地工作機(jī)制
        4.2.2 落實(shí)明晰的責(zé)任制度
        4.2.3 創(chuàng)新互動(dòng)的培養(yǎng)機(jī)制
    4.3 構(gòu)建長(zhǎng)效的發(fā)展規(guī)劃
        4.3.1 加強(qiáng)教育培訓(xùn)
        4.3.2 實(shí)施多崗鍛煉
        4.3.3 完善制度機(jī)制
    4.4 落實(shí)完善的保障措施
        4.4.1 落實(shí)經(jīng)濟(jì)保障
        4.4.2 落實(shí)政治保障
        4.4.3 落實(shí)優(yōu)惠保障
        4.4.4 落實(shí)幫扶措施
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：4040600