本文關(guān)鍵詞：淺談類比法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）》2006年

淺談類比法在物理教學(xué)中的作用

程建敏  

【摘要】：本文簡單介紹了類比法的含義和特點,并通過說明舉例,淺述了類比法思想在物理的概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)以及物理知識應(yīng)用教學(xué)等方面一些作用和應(yīng)當注意的問題。

【作者單位】：
【分類號】：G633.7
【正文快照】：

學(xué)習(xí)方法是指學(xué)生為了解決具體問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)所獲取知識所采取的手段 和措施。學(xué)習(xí)物理的具體方法很多，，如物理實驗中實驗數(shù)據(jù)的處理方法，物理學(xué)習(xí)中 具體運用數(shù)學(xué)的方法，演繹方法在解決物理問題中的應(yīng)用，力學(xué)中的隔離體法，還有 力學(xué)和電學(xué)中使用類比的方法等。而本

下載全文更多同類文獻

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周革軍;;在類比中探究 在探究中深入——幾種常見類比教學(xué)案例賞析[J];中學(xué)物理;2008年05期

2 張九鑄;;物理教學(xué)中的科學(xué)方法之一——歸納法[J];中學(xué)物理;2002年05期

3 周安平;;用類比法解題[J];課外生活(小學(xué)版);2004年05期

4 楊穩(wěn)和;;也談物理教學(xué)中的數(shù)與理[J];中學(xué)物理(初中版);1998年10期

5 宋一瑛;;物理教學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)的要求[J];中學(xué)物理(初中版);1998年07期

6 李宏玉;;淺談初三物理教學(xué)[J];青少年日記(教育教學(xué)研究);2011年03期

7 李巧瓊;周惠林;;淺談趣味性在物理教學(xué)中的作用[J];中學(xué)物理(初中版);1996年06期

8 鐘聲;;想象在物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];中學(xué)物理(初中版);1994年06期

9 楊武兵;;愉樂教學(xué)在物理教學(xué)中的探索[J];學(xué)生之友(初中版)(下);2011年09期

10 李衛(wèi)東;;漫談新課標下高三物理教學(xué)[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版·學(xué)研版);2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程建敏;;淺談類比法在物理教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 吳磊;黃桂玉;;中學(xué)物理教學(xué)與科學(xué)人文素質(zhì)教育[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

3 唐克明;;淺談高中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 徐四六;;中學(xué)物理教學(xué)中的美育滲透[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會2004’學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

5 俎棟林;;核磁共振成象(MRI)物理教學(xué)的必要性[A];中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會醫(yī)學(xué)物理分會第十次學(xué)術(shù)年會、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會第一次醫(yī)療設(shè)備科學(xué)管理研討會論文集[C];1998年

6 周彬;;物理教學(xué)方法初探[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會2004’學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

7 陳曉白;李寶河;胡耀民;;關(guān)于物理教學(xué)改革方向的雜想[A];2005年全國高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

8 劉興政;;啟發(fā)——探究式與創(chuàng)新物理教學(xué)[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

9 芮冬英;;薰陶喻示 積淀頓悟——物理教學(xué)中的德育芻議[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

10 張文來;;淺談物理教學(xué)的“熟、活、精、巧、新”[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹春華;[N];中國教師報;2004年

2 王新軍;[N];伊犁日報(漢);2008年

3 泰興市分界初級中學(xué) 楊紅梅;[N];江蘇經(jīng)濟報;2009年

4 興化市邊城中學(xué) 趙榮明;[N];江蘇教育報;2009年

5 秦安縣劉坪中學(xué) 鄧國珍;[N];甘肅日報;2009年

6 瀘縣奇峰鎮(zhèn)寶藏學(xué)校 劉湘貴;[N];瀘州日報;2009年

7 盤縣柏果中學(xué) 肖鵬;[N];六盤水日報;2009年

8 河南省虞城縣第三中學(xué) 袁巧真;[N];消費日報;2010年

9 延川縣延遠中學(xué) 關(guān)小江;[N];延安日報;2010年

10 貴州省黔東南州從江縣一中 胡慎輝;[N];學(xué)知報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳嫻;多元智力的實證研究與物理教學(xué)的對策[D];南京師范大學(xué);2004年

2 陳剛;任務(wù)分析在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 侯新杰;物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的理論與實踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 李立;天津市公路現(xiàn)代化發(fā)展的評價研究[D];天津大學(xué);2007年

5 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 吳海榮;中學(xué)物理教學(xué)過程中學(xué)生參與及影響因素研究[D];西南大學(xué);2010年

7 黃志民;科技型中小企業(yè)虛擬研發(fā)組織的動態(tài)模型及模式研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田勇;高中物理教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2004年

2 杜顏伶;物理教學(xué)滲透STS教育思想培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的研究[D];山東師范大學(xué);2005年

3 鄧慶國;高中物理“問題——互動”教學(xué)模式探究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

4 付麗杰;中學(xué)物理教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 于忠衛(wèi);物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史教育的模式研究[D];蘇州大學(xué);2004年

6 彭清波;中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

7 李鴻英;小教專科物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐與探索[D];東北師范大學(xué);2004年

8 劉毅;STS教育在高中物理教學(xué)中的滲透的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

9 張博;新課標下中學(xué)物理科學(xué)方法教育的探究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 周工廠;中學(xué)物理教師開展研究性學(xué)習(xí)能力的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：淺談類比法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。