職業(yè)技術學院是高等教育的重要組成部分之一，是承擔社會建設、培養(yǎng)后繼技術人才的有效渠道。安順市職業(yè)技術學院有著大西南民族地區(qū)的優(yōu)秀文化背景，而西南地區(qū)的自身教育發(fā)展條件的落后使得職業(yè)技術教育顯得尤為重要。安順市職業(yè)技術學院規(guī)劃與景觀設計研究，在秉承民族地區(qū)發(fā)展問題的背景之下，依托著優(yōu)秀文化脈絡，契合職院本身自身發(fā)展需求而被提出與探索。同時，安順市職業(yè)技術學院本身是一個頗具特色的設計文化載體，有著“廠校結合”的獨特辦學模式，在學習國外優(yōu)秀校園設計案例與先進的文化保護理念之下，這是一個十分值得去探究和學習的優(yōu)秀技術教育案例-技藝的交織。通過對地域特征的研究，自然山水的保護，發(fā)展目標的定位，利用規(guī)劃與景觀設計的表達方式來將地域空間與文化脈絡相互依存的綁定在一起，探索出一條文化可持續(xù)的發(fā)展之路。相對應而言，西南地域文化以校園設計的形式展現(xiàn)出來這對于西南地區(qū)文化的傳承有著十分重要的影響。而對于安順市職業(yè)技術學院而言，自身的發(fā)展定位有了明確的方向，最終將會深遠的影響著西南地區(qū)的總體發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2）場地內部主要為農業(yè)用地,有少量農田、水溝、水塘

順職院的基礎上，為滿足發(fā)展選擇一個新的小區(qū)。在地區(qū)域經濟發(fā)展需要，怎么挖掘民族地區(qū)的特色并將其設計到這是一個矛盾。在區(qū)域的選址問題上，也是經歷了一番波，對校園景觀規(guī)劃設計來說是一種挑戰(zhàn)。對打造西南地區(qū)教育的模版，成功的職業(yè)技術教育模式對于當?shù)氐陌l(fā)展有安順，以一種成功的職院模式吸引....

圖3-2湖南城市學院新校區(qū)場景圖

其中地塊內有四座山丘，其中西南角的為90境的可持續(xù)性，整體規(guī)劃布局首先在確保幾乎完整保留做功能與交通組織。因此采用結合地形的“S”型校園環(huán)形要的是這一交通規(guī)劃手法更切合了體現(xiàn)城市學院校園文化的可持續(xù)性也得以保持。結合自然山體、原有地形構筑了“山一水一洲一城”的基本格局。這一基本....

圖3-3湖南城市學院新校區(qū)基地分析圖圖片來源：項目組繪制

西高東低的地勢特色，其中地塊內有四座山丘，其中西南角的為多米高的點。為保持自然環(huán)境的可持續(xù)性，整體規(guī)劃布局首先在確保幾乎完整保幾個大的山丘的前提下，再做功能與交通組織。因此采用結合地形的“S”型校園環(huán)主干道，與此同時，更重要的是這一交通規(guī)劃手法更切合了體現(xiàn)城市學“城”(C)“市....

圖3-4黔西南民族職業(yè)技術學院新校區(qū)鳥瞰圖

間形式中從而形成了完整的生態(tài)綠地系統(tǒng)（如為益陽市梓山湖生態(tài)公園，校園與公園的結合，態(tài)校園。要因素，山水構成了校園的生態(tài)理論格局（如院東門進入形成了寓意“步步向上”的蒸蒸日上觀設計山一水為基礎，融入藝術設計概念，構建“山、計成生態(tài)軸，融入城市“風”、“水”以強調山水景觀軸線設計文化....

本文編號：3988494