語(yǔ)言能傳承人類(lèi)的文明,是文化的載體,也是折射文化的棱鏡,它不僅包含著一個(gè)民族的歷史和文化背景,而且還承載著該民族的生活方式、對(duì)人生及世界的看法和思維。因此,文化是語(yǔ)言的根基,為語(yǔ)言的發(fā)展提供養(yǎng)料,而文化的發(fā)展也必然促使語(yǔ)言的發(fā)展得以更加豐富和精細(xì)。 隨著人類(lèi)步入信息化時(shí)代,交通工具和通訊技術(shù)都得以迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化已刻不容緩。此時(shí),全球現(xiàn)代化進(jìn)程中產(chǎn)生的各類(lèi)文化思維模式也隨之呈現(xiàn),跨文化交際己不可避免地成為人們生活中必不可少的一個(gè)要素�？墒�,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中仍然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)難題：即使是有多年大學(xué)英語(yǔ)教育經(jīng)歷的學(xué)生,仍然缺乏正確使用英語(yǔ)并能積極進(jìn)行跨文化交際的能力。這是一個(gè)值得我們關(guān)注的問(wèn)題。 當(dāng)今社會(huì)的國(guó)際化進(jìn)程要求大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)肩負(fù)起促使學(xué)生成功進(jìn)行跨文化交際的責(zé)任,因此,我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教育也積極調(diào)整教學(xué)策略,課堂教學(xué)中不僅讓學(xué)生掌握目的語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,還要加強(qiáng)目的語(yǔ)文化導(dǎo)入教育,從而幫助學(xué)生樹(shù)立起目的語(yǔ)文化意識(shí)、具備一定跨文化交際能力,以便符合社會(huì)發(fā)展需求。 但與地方高校又有所不同的是,本文所關(guān)注的軍事院校因其院校環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)等因素,又具有其自身特點(diǎn)與特殊...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 全球文化多樣性和跨文化交際教育的訴求
        1.1.2 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)文化導(dǎo)入教學(xué)的需求
    1.2 研究目的、意義與價(jià)值
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
        1.2.3 研究?jī)r(jià)值
    1.3 研究理論
        1.3.1 國(guó)外文化教學(xué)理論研究
        1.3.2 國(guó)內(nèi)文化教學(xué)理論研究
        1.3.3 文化導(dǎo)入型教學(xué)的相關(guān)闡釋
    1.4 研究思路與研究方法
第2章 語(yǔ)言、文化與文化導(dǎo)入型英語(yǔ)教學(xué)
    2.1 語(yǔ)言與語(yǔ)言教學(xué)
    2.2 文化與“文化導(dǎo)入”型教學(xué)
    2.3 文化導(dǎo)入型教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的意義
        2.3.1 語(yǔ)言、文化、交際與文化導(dǎo)入型教學(xué)
        2.3.2 跨文化交際與文化導(dǎo)入型教學(xué)
第3章 軍事院�！拔幕瘜�(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
    3.1 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的要素
        3.1.1 文化導(dǎo)入型教學(xué)的目標(biāo)
        3.1.2 文化導(dǎo)入型教學(xué)的內(nèi)容
    3.2 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
        3.2.1 學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查
        3.2.2 教師現(xiàn)狀調(diào)查
    3.3 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題分析
第4章 導(dǎo)致軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的原因分析
    4.1 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)理論的影響
    4.2 教師教學(xué)觀念的停滯性
    4.3 教師教學(xué)方法的落后性
    4.4 教學(xué)評(píng)價(jià)構(gòu)建的片面性
第5章 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的策略探討
    5.1 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的原則
        5.1.1 興趣原則
        5.1.2 相關(guān)性原則
        5.1.3 整體性原則
        5.1.4 主流性原則
        5.1.5 保密性原則
    5.2 軍事院校中“文化導(dǎo)入”型英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
        5.2.1 課內(nèi)教學(xué)策略
        5.2.2 課外教學(xué)策略
第6章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一：?jiǎn)柧碚{(diào)查
附錄二：訪(fǎng)談?wù){(diào)查
致謝



本文編號(hào)：4045585