【摘要】： 21世紀人力資源已成為促進經(jīng)濟增長中最活躍的要素之一,越來越多的企業(yè)將人力資源培訓以及構(gòu)建學習型組織作為企業(yè)發(fā)展的重點。然而,由于我國企業(yè)沒有經(jīng)歷嚴格的科學管理階段,使得企業(yè)在人力資源培訓實踐中存在的問題更加突出,從而嚴重影響人力資源培訓的效果。企業(yè)人力資本培訓是否有效、企業(yè)培訓收益如何、應采用何種方式進行科學、準確的評估是企業(yè)培訓實踐中的難點甚至是盲點。因此,塑造學習型組織,建立有效的培訓體系,重視以結(jié)果為中心的人力資源培訓效果評估,成為解決問題的重要舉措。 本文從研究學習型組織與人力資源培訓理論入手,首先對學習型組織理論、培訓理論及培訓績效評估的概念和模式進行了介紹,找出兩者的聯(lián)系,指出培訓是一種教育和學習的過程,評估在培訓設計過程中占有極為重要的地位。其次在比較分析國內(nèi)外培訓績效評估方法的基礎上對評估的內(nèi)容和效度進行分析,界定本文所研究的培訓評估的兩大部分——以受訓者為中心的評估和以培訓工作為中心的評估。 再次通過選取CCIC公司為案例,對其培訓、培訓績效評估現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,提出該企業(yè)培訓績效評估方案的幾項原則,并以此為指導提出CCIC公司培訓績效評估方案及實施流程。 作者希望本文能引起更多企業(yè)對培訓績效評估的重視,同時為其他企業(yè)提供一些理論和實踐指導。
【圖文】：

司培訓績效評估現(xiàn)狀分析委直屬的一個事業(yè)單位，根據(jù)城市發(fā)展需要，于成立，是主要負責籌集和管理重慶市城建資金的專：多渠道籌集城建基金、管理城市基礎設施和國、擴大資金總量、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，，確保城建計劃程中，按現(xiàn)代企業(yè)制度要求，科學決策、規(guī)范管理，資體制和運作模式，已逐漸成長成為一個下轄 3、7 個參股公司，資產(chǎn)規(guī)模達 300 多億的大型國有好，市場業(yè)績突出，經(jīng)營機制靈活，能夠迅速根，

3.2 CCIC 公司培訓績效評估存①缺乏科學統(tǒng)一的評估標準評估的核心內(nèi)容就是標準的制定么問題，而從根本上說評估的內(nèi)容應效果的最基本的依據(jù)。但是目前 CCIC測量，所以如何選擇評估標準也是 CC②已有的培訓效果的評估只停留在初首先，沒有對受訓者的狀況進行脫節(jié)，很容易出現(xiàn)該參加培訓的未去無法評估培訓效果，達不到培訓的預和個人三方面的損失；圖 3.2 CCIC 公司組織培訓及員工培訓比Fig.3.2 Proportion of training model in C資料來源：自繪
【學位授予單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：C964.2

【參考文獻】

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本文編號：2610500