為了準(zhǔn)確了解思想政治教育生活化研究的熱點(diǎn)和成果，本文運(yùn)用Bicomb軟件和SPSS軟件，通過(guò)可視化分析方法對(duì)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上檢搜的121篇以“思想政治教育生活化”相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析、制圖發(fā)現(xiàn)可以分為兩大主軸，以縱軸為主發(fā)現(xiàn)思想政治教育生活化出現(xiàn)了內(nèi)涵和實(shí)踐路徑兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題；以橫軸為主發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、構(gòu)建生活化、生活化現(xiàn)狀等熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和展望，提出了一些建議，旨在為思想政治教育生活化研究的深入發(fā)展提供參考和借鑒。

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圖32000—2015年思想政治教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜表1聚類(lèi)名稱(chēng)及構(gòu)成內(nèi)容聚類(lèi)號(hào)聚類(lèi)名稱(chēng)聚類(lèi)成員

第3期韓巧霞等:思想政治教育領(lǐng)域前沿?zé)狳c(diǎn)研究可視化分析圖32000—2015年思想政治教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜表1聚類(lèi)名稱(chēng)及構(gòu)成內(nèi)容聚類(lèi)號(hào)聚類(lèi)名稱(chēng)聚類(lèi)成員1思想政治教育教學(xué)工作教育行政、中青年教師、教學(xué)質(zhì)量(0．649)、培養(yǎng)培訓(xùn)(0．578)、教學(xué)效果(0．324)、思....

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