本文闡釋了習(xí)近平"人類命運(yùn)共同體"思想與中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展:"講信修睦""協(xié)和萬邦"的政治觀為共同體思想提供了道德遵循;"與人為善""親仁善鄰"的安全觀為共同體思想提供了價值取向;"尚利貴義""義利合一"的義利觀為共同體思想提供了重要借鑒;"和而不同""求同存異"的文化觀為共同體思想提供了邏輯前提;"天人合一""道法自然"的生態(tài)觀為共同體思想提供了原則導(dǎo)向。習(xí)近平正是從這些傳統(tǒng)思想中充分汲取營養(yǎng),并結(jié)合時代特點(diǎn),創(chuàng)造性地提出了"人類命運(yùn)共同體"思想。

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圖3 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體研究關(guān)鍵詞聚類圖譜

圖2構(gòu)建人類命運(yùn)共同體研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜(1）關(guān)于人類命運(yùn)共同體思想生成的研究。主要包括聚類“#0新時代”“#1全球化”“#2習(xí)近平”“#5世界歷史”“#6全球治理”。學(xué)者認(rèn)為人類命運(yùn)共同體思想生成具有深厚的理論維度、歷史維度和現(xiàn)實維度。理論維度方面，關(guān)于人類命運(yùn)共同體重要....

圖３?“美麗中國”課程整合??如圖３所示，，在．?態(tài)文明＂這一欲級概念??下選取自然資源、生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境問題等相關(guān)教??擎內(nèi)容，聯(lián)結(jié)地龜、攻治、釀和生物學(xué)等課程??內(nèi)容迸行素養(yǎng)整合培畜

家海洋權(quán)益及其??意義??■共建人類命運(yùn)共同體的意義??■建設(shè)中華民族共同體的偉大意義??■中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展??■古代村落城市的形成原因、現(xiàn)代城??鎮(zhèn)化進(jìn)程??■推動勞動和生產(chǎn)方式的變革及科技??對生產(chǎn)的推動??文化建設(shè)??■區(qū)域地域文化的城鄉(xiāng)景觀體現(xiàn)??■社會主義核心價....

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