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中華民族傳統(tǒng)道德的傳承及其當(dāng)代價值

發(fā)布時間:2024-05-27 04:35
  第一章:緒論中國自古就是禮儀之邦,中華民族傳統(tǒng)道德具有中華民族五千年文化的深厚底蘊,是中華民族思想文化傳統(tǒng)的核心。但是,改革開放近40年來,在社會轉(zhuǎn)型、發(fā)展的進程中,道德價值觀念領(lǐng)域的多元化、多樣化越來越復(fù)雜,社會道德危機倍受關(guān)注。在加強社會道德建設(shè)的進程中,弘揚傳統(tǒng)美德、吸取優(yōu)秀歷史資源已達成共識。探討中華民族傳統(tǒng)道德的傳承與當(dāng)代價值是時代要求的現(xiàn)實課題。第二章:傳統(tǒng)道德概述道德是人類歷史上最早出現(xiàn)的社會意識形態(tài)之一。馬克思主義道德觀對道德現(xiàn)象的認識與分析是我們今天討論繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)道德問題的科學(xué)指導(dǎo)思想。在中國,道德理念的出現(xiàn)歷史久遠,以儒家道德為核心的中國古代傳統(tǒng)道德體系以“三綱”為最高原則、以“五!睘楹诵膬(nèi)容對中國社會影響至深。以現(xiàn)代眼光去分析,“三綱”是當(dāng)今社會道德建設(shè)中不可取的糟粕,而“五!眲t是在剔除某些時代局限性內(nèi)涵的因素后至今仍然具有價值和意義的精華。因此,探討中華民族傳統(tǒng)道德的傳承及其當(dāng)代價值之前,區(qū)分中華民族傳統(tǒng)道德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德兩個概念是必須的。第三章:中華民族傳統(tǒng)道德體系的形成及古代傳承中華民族傳統(tǒng)道德在先秦時期就已萌芽,并形成初步的體系,它為整個中國...

【文章頁數(shù)】:163 頁

【學(xué)位級別】:博士

【文章目錄】:
致謝
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題的背景、目的和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外學(xué)者對中華民族傳統(tǒng)道德的研究
        1.2.2 近百年來國內(nèi)對中華民族傳統(tǒng)道德的研究概況
        1.2.3 國內(nèi)對于中華民族傳統(tǒng)道德傳承問題的研究
    1.3 研究重點、方法和創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究重點
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
    1.4 研究的主要思路與框架
2 傳統(tǒng)道德概述
    2.1 馬克思主義道德觀簡述
        2.1.1 馬克思主義產(chǎn)生之前的道德學(xué)說介紹
        2.1.2 馬克思主義道德觀
        2.1.3 馬克思主義道德觀與中國傳統(tǒng)道德觀的關(guān)系
    2.2 中華民族傳統(tǒng)道德的界定
        2.2.1 “道德”的出現(xiàn)
        2.2.2 中華民族傳統(tǒng)道德的最高原則和核心規(guī)范
        2.2.3 中華民族傳統(tǒng)道德的精華與糟粕
        2.2.4 中華民族傳統(tǒng)道德與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德
3 中華民族傳統(tǒng)道德體系的形成及古代傳承
    3.1 先秦時期中華民族傳統(tǒng)道德體系初步形成
        3.1.1 西周時期德、孝、禮等道德觀念出現(xiàn)
        3.1.2 春秋時期仁愛、忠孝道德觀念產(chǎn)生
        3.1.3 戰(zhàn)國時期五倫四德、隆禮重法觀念形成
    3.2 兩漢時期中華民族傳統(tǒng)道德體系定型
        3.2.1 董仲舒倡議“獨尊儒術(shù)”、論證“三綱”“五!
        3.2.2 《白虎通義》欽定儒家至尊、再論“三綱”“五!
    3.3 魏晉隋唐時期中國古代中華民族傳統(tǒng)道德包容性發(fā)展
        3.3.1 魏晉儒道結(jié)合與“以孝治天下”
        3.3.2 南北朝隋唐民族融合顯著影響社會道德生活
    3.4 宋元明時期中華民族傳統(tǒng)道德神圣化發(fā)展
        3.4.1 統(tǒng)治者推崇儒學(xué)、強化綱常道德
        3.4.2 思想家發(fā)展儒學(xué)、創(chuàng)建神圣理學(xué)
        3.4.3 宋元明時期中華民族傳統(tǒng)道德畸形發(fā)展
    3.5 明清之際中華民族傳統(tǒng)道德啟蒙性變遷
        3.5.1 思想界批判傳統(tǒng)道德,渴求啟蒙新觀念
        3.5.2 統(tǒng)治者加強文化專制,嚴酷維護舊道德
4 中華民族傳統(tǒng)道德古代傳承的原因分析
    4.1 農(nóng)耕社會經(jīng)濟形態(tài)是中華民族傳統(tǒng)道德古代傳承的基本因素
        4.1.1 農(nóng)耕社會的穩(wěn)定性及傳承性決定了傳統(tǒng)道德傳承的可能性
        4.1.2 農(nóng)耕社會的重農(nóng)抑商決定了傳統(tǒng)道德傳承的必要性
        4.1.3 農(nóng)耕社會士大夫維護和推動傳統(tǒng)道德的具體傳承
    4.2 封建國家維護統(tǒng)治是中華民族傳統(tǒng)道德古代傳承的根本因素
        4.2.1 皇權(quán)維護需要相應(yīng)的道德價值觀念支撐
        4.2.2 國家發(fā)展需要相應(yīng)的道德價值觀念引導(dǎo)
        4.2.3 秩序維護需要相應(yīng)的道德價值觀念教化
    4.3 宗法家族觀念是中華民族傳統(tǒng)道德古代傳承的內(nèi)在因素
        4.3.1 宗法家族觀念在封建社會的地位和影響
        4.3.2 維護家族秩序需要傳統(tǒng)道德觀念的保障
        4.3.3 鄉(xiāng)村家族自覺宣揚道德教化
5 中華民族傳統(tǒng)道德的近代際遇
    5.1 中華民族傳統(tǒng)道德的近代變革
        5.1.1 鴉片戰(zhàn)爭時期萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的意識
        5.1.2 洋務(wù)運動時期初步比較中西倫理道德
        5.1.3 戊戌變法時期嘗試改造中國傳統(tǒng)道德
        5.1.4 辛亥革命時期提倡資產(chǎn)階級“新八德”
    5.2 中華民族傳統(tǒng)道德的近代際遇
        5.2.1 新文化運動吹響道德革命的號角
        5.2.2 國民政府時期嘗試復(fù)興傳統(tǒng)道德
        5.2.3 中國革命道德對傳統(tǒng)道德的揚棄與超越
6 中華民族傳統(tǒng)道德在改革開放前的雙向境遇
    6.1 社會主義道德建設(shè)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的繼承與超越
        6.1.1 社會主義新風(fēng)尚體現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的繼承與發(fā)展
        6.1.2 社會主義道德體系蘊含對優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的繼承和超越
    6.2 關(guān)于對中華民族傳統(tǒng)道德的批判與否定
        6.2.1 否定傳統(tǒng)道德的糟粕
        6.2.2 否定傳統(tǒng)道德的擴大化
7 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的當(dāng)代價值
    7.1 改革開放以來對中華民族傳統(tǒng)道德的時代反思
        7.1.1 改革開放初期西方自由化思潮沖擊中華民族傳統(tǒng)道德
        7.1.2 20世紀90年代倡導(dǎo)繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德
        7.1.3 21世紀以來倡導(dǎo)弘揚中華民族傳統(tǒng)美德
    7.2 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是消解當(dāng)前社會道德困境的智慧支持
        7.2.1 當(dāng)前社會道德困境形成的原因分析
        7.2.2 弘揚傳統(tǒng)美德是消解當(dāng)前社會道德困境的重要選擇
        7.2.3 黨和國家的道德教化、政策引導(dǎo)應(yīng)是當(dāng)前道德建設(shè)的主導(dǎo)力量
        7.2.4 以法輔德的獎懲機制、制度建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前道德建設(shè)的重要手段
    7.3 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值支持
        7.3.1 追求中華民族的偉大復(fù)興是中國舊邦之新命
        7.3.2 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是中國深厚的文化軟實力
        7.3.3 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的歷史源泉
    7.4 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是高校思想政治工作的重要內(nèi)容和支撐
        7.4.1 宏觀上全方位加強優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育進校園
        7.4.2 微觀上強化優(yōu)秀傳統(tǒng)道德資源與思想政治教育具體結(jié)合
    7.5 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅定文化自信
        7.5.1 對內(nèi)加強研究宣傳和教育,激發(fā)人民的文化自覺
        7.5.2 對外加強宣傳交流與合作,增強人民的文化自信
參考文獻
作者簡歷及攻讀博士學(xué)位期間取得的研究成果
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號:3982781

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