未成年人思想道德建設(shè)是一個(gè)常說常新的重大研究課題。本文以歷史發(fā)展為脈絡(luò),圍繞改革開放以來未成年人思想道德建設(shè)在理念、政策、實(shí)踐和特點(diǎn)方面的演進(jìn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了系統(tǒng)反思,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一些新的對(duì)策和建議,對(duì)于推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)和研究具有一定的借鑒意義。全文由引論和正文構(gòu)成。引論部分主要梳理了未成年人思想道德建設(shè)概念的由來,并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了界定,特別探討了它與未成年人思想道德教育的異同,分析了未成年思想道德建設(shè)研究的現(xiàn)狀及深化研究的思路,說明了本文的研究思路和可能的創(chuàng)新。正文分為四個(gè)部分,其中第一、第二、第三個(gè)部分是對(duì)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)作了歷史的梳理,每一部分分別代表了新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)發(fā)展的一個(gè)階段。第四個(gè)部分是在前三個(gè)部分歷史梳理的基礎(chǔ)上對(duì)未成年思想道德建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)反思。 第一部分,從黨的十一屆三中全會(huì)到黨的十四大召開之前,是未成年人思想道德建設(shè)的恢復(fù)、加強(qiáng)和鞏固階段。這個(gè)階段未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn),主要是在撥亂反正的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)和鞏固未成年人思想道德建設(shè)。其中,在黨的十三屆四中全會(huì)前,存在著兩種趨勢(shì),一種是正確的,一種是失誤...

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引論不斷深化未成年人思想道德建設(shè)研究
    第一節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)概念的由來
    第二節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)涵
    第三節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)研究述評(píng)
    第四節(jié) 本文的寫作思路和可能的創(chuàng)新
第二章 未成年人思想道德建設(shè)的恢復(fù)、加強(qiáng)和鞏固
    第一節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的恢復(fù)
    第二節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的失誤
    第三節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和鞏固
第三章 未成年人思想道德建設(shè)的探索和創(chuàng)新
    第一節(jié) 積極探索適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的未成年人思想道德建設(shè)體系
    第二節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)探索的特色和成果
第四章 未成年人思想道德建設(shè)的全面創(chuàng)新和整體推進(jìn)
    第一節(jié) 新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    第二節(jié) 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大突破
    第三節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的整體推進(jìn)
    第四節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的全面創(chuàng)新
第五章 對(duì)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的系統(tǒng)反思
    第一節(jié) 堅(jiān)定不移的貫徹德育為首的思想，既需要認(rèn)識(shí)上的到位，更依賴制度的保障
    第二節(jié) 堅(jiān)持以未成年人為本，將未成年人思想道德建設(shè)放到整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系之中
    第三節(jié) 未成年人的主體性尚處在不成熟或待成熟期，應(yīng)將尊重與引導(dǎo)未成年人的主體性結(jié)合起來
    第四節(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的合力不能光提倡，只有在家庭打基礎(chǔ)、學(xué)校建主體、社會(huì)保氛圍的連續(xù)合作中形成
    第五節(jié) 堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，不斷拓展未成年人思想道德建設(shè)的途徑、載體和方法
主要參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4041545