文章采用網(wǎng)站和文獻(xiàn)調(diào)研等方法,以美國高校圖書館為參與退役軍人創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(EBV)的學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)的實(shí)踐探索為案例進(jìn)行分析考察,發(fā)現(xiàn)其服務(wù)內(nèi)容可歸納為適應(yīng)性服務(wù)、保障性服務(wù)、嵌入式服務(wù)、一對一服務(wù)和跟蹤式服務(wù)五類,同時也受到缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)、資源保障不平衡、服務(wù)介入滯后等挑戰(zhàn)。我國高校圖書館在退役軍人創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面總體仍處于早期發(fā)展的階段,但借鑒美國高校圖書館在此方面做出的有益探索,通過主動參與、延伸服務(wù),統(tǒng)一協(xié)調(diào)、加強(qiáng)合作,立足創(chuàng)客、深度服務(wù),優(yōu)化資源、強(qiáng)化能力,在退役軍人創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面有所作為。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 美國EBV項(xiàng)目概況
3 高校圖書館參與退役軍人創(chuàng)業(yè)服務(wù)的實(shí)踐
    3.1 適應(yīng)性服務(wù)
    3.2 保障性服務(wù)
    3.3 嵌入式服務(wù)
    3.4 一對一服務(wù)
    3.5 跟蹤式服務(wù)
4 服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)
    4.1 缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)
    4.2 資源保障不平衡
    4.3 服務(wù)介入滯后
5 對我國高校圖書館參與退役軍人創(chuàng)業(yè)服務(wù)的啟示
    5.1 主動參與,延伸服務(wù)
    5.2 統(tǒng)一協(xié)調(diào),加強(qiáng)合作
    5.3 立足創(chuàng)客,深度服務(wù)
    5.4 優(yōu)化資源,強(qiáng)化能力
6 結(jié)語



本文編號：4002546