本論文的工作主要從檔案袋評價法研究、電子檔案袋評價工具的設(shè)計開發(fā)和電子檔案袋的教學(xué)應(yīng)用三個方面開展。 基于新課程改革對完善評價體系的要求和立體化教材網(wǎng)站對過程性評價體系的需求,本文介紹了檔案袋評價法的起源、發(fā)展和國內(nèi)外的教育應(yīng)用情況,并根據(jù)對檔案袋評價理論的調(diào)研和當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r分析出開發(fā)電子檔案袋的可行性。電子檔案袋作為過程性學(xué)習(xí)評價工具,主要采用表現(xiàn)性評價和真實性評價等多元評價方式來評價學(xué)生,其目的是為了更好地改善課程和教學(xué),使之更符合學(xué)生發(fā)展的需要,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。依據(jù)檔案袋評價法對過程性學(xué)習(xí)評價工具的要求,電子檔案袋采用基于JAVA的JSP技術(shù)與SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)出了電子檔案袋,其主要功能為記錄、存儲、再現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程并評價學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。然后給出了將電子檔案袋評價工具應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)的建議以及應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問題。最后對電子檔案袋開發(fā)和教學(xué)應(yīng)用的局限性進(jìn)行討論并給出今后發(fā)展的建議。

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2一1電子檔案袋結(jié)構(gòu)概念圖

另外HelenChen，介aeyPenny一Light，DavidOTsh，BenWerdmuller幾人從全新的學(xué)習(xí)視角提出了有相當(dāng)借鑒意義的電子檔案袋結(jié)構(gòu)概念圖(AConceptualFrmaewokrofre一portoflio)(圖2一1)。這個結(jié)構(gòu)圖描述了電子檔案袋這種....

圖4一1電子檔案袋的基本模塊

設(shè)計的重點在于檔案袋存放的內(nèi)容和檔案評價，評價功能包含在檔案袋各個部分之中，體現(xiàn)電子檔案袋多方位、多角度的實時評價功能。電子檔案袋由五個基本模塊組成(圖4一1):圖4一1電子檔案袋的基本模塊.42注冊登陸模塊因為檔案袋的使用是完全個人化的，對于不同的人擁有不同的檔案袋，對于

圖4一2檔案袋登陸注冊結(jié)構(gòu)示意圖

是以帳號區(qū)分。程序編寫部分負(fù)責(zé)提交用戶注冊信息表單到數(shù)據(jù)庫。建立數(shù)據(jù)庫圖4一3使用Mysqoflnt連接Mysql服務(wù)器啟動Myqsl的圖形化操作工具M(jìn)yqslofnt，連接Mysql服務(wù)器進(jìn)入到數(shù)據(jù)庫操作系統(tǒng)(圖4一3)，然后新建portofllo數(shù)據(jù)庫。分別為教師、學(xué)生、家長....

圖4一3使用Mysqoflnt連接Mysql服務(wù)器，s

計中務(wù)必考慮到不同使用者的權(quán)限問題，以保證對自己檔案袋的擁有權(quán)。解決辦法是在檔案袋平臺的入口處加入注冊登陸模塊。其基本結(jié)構(gòu)功能如下圖所示:圖4一2檔案袋登陸注冊結(jié)構(gòu)示意圖電子檔案袋將用戶分為三大類，即教師、學(xué)生和家長。所以注冊時有三個入口，分別要求填入可選和必選注冊信息。注冊后提....

本文編號：4050182