盡管農(nóng)村教育受到越來(lái)越多的重視,然而作為農(nóng)村教育重要一環(huán)的農(nóng)村英語(yǔ)教育,卻依然存在輕口語(yǔ),重書面現(xiàn)象,農(nóng)村學(xué)生的口語(yǔ)能力明顯弱于聽(tīng)寫讀等其他技能。筆者分析造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因,并提出盡早開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提升教師的專業(yè)技能等幾項(xiàng)措施來(lái)提升教學(xué)效果,改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。

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