語(yǔ)言與思維密不可分。英語(yǔ)反映了天人二分、主客對(duì)立的西方思維模式,體現(xiàn)了對(duì)顯性邏輯和存在的哲學(xué)追求。辯論是大學(xué)生思辨能力發(fā)展的重要方法。以英語(yǔ)辯論賽為依托的大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)模式由觀摩學(xué)習(xí)、辯論實(shí)戰(zhàn)、反思評(píng)價(jià)和整改提升四個(gè)階段組成。實(shí)踐證明,觀摩同一辯題的辯論賽、轉(zhuǎn)寫辯論稿能促進(jìn)學(xué)生撰寫辯論稿,提升語(yǔ)言能力;撰寫反思日志,開展自評(píng)、互評(píng),修改辯論稿,有利于學(xué)生掌握辯論技巧,提高分析、概括、判斷、推理、評(píng)價(jià)等思辨技能。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 概述
2 以英語(yǔ)辯論賽為依托的大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)模式
    (1)觀摩學(xué)習(xí)
    (2)辯論實(shí)戰(zhàn)
    (3)反思評(píng)價(jià)
    (4)整改提升
3 實(shí)證效果
    (1)辯論稿
    (2)辯論表現(xiàn)
    (3)反思日志
    (4)自評(píng)互評(píng)
4 結(jié)論



本文編號(hào)：4044438