語言間的相互干擾和影響是外語學習過程中的一大困擾。我們中國學生在法語學習的過程中面臨著漢語和英語的影響;如何防止和避免這些干擾是我們在法語教、學中的一大挑戰(zhàn)和任務。我們的這一研究收集了法語專業(yè)一年級學生在筆頭練習和課堂口語練習中的錯誤,針對法語初學者在學習過程中出現(xiàn)的錯誤進行分析;旨在找出錯誤的原因,采取相應的教學策略,以期對法語教學有所幫助。

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【文章目錄】：
引言
1. 研究對象及語料的收集
2. 錯誤分類及解釋
    2.1 語音錯誤 (Erreurs phonétiques)
    2.2 拼寫錯誤 (Erreurs orthographiques)
        2.2.1 語際錯誤
        2.2.2 語內(nèi)錯誤
            2.2.2. 1 動詞變位錯誤
            2.2.2. 2 由于語法問題導致的拼寫錯誤:
            2.2.2. 3 由于讀音問題導致的拼寫錯誤:
                2.2.2. 3. 1 同音異形現(xiàn)象
                2.2.2. 3. 2 清輔音和濁輔音
                2.2.2. 3. 3 其它問題:
    2.3 語法錯誤 (Erreurs grammaticales)
3. 教學策略
    3.1 建構主義學習理論在課堂教學中的應用
    3.2 加強測試
    3.3 糾錯策略
結語



本文編號：4023046