模因論基于新達(dá)爾文進(jìn)化論解釋包括語(yǔ)言在內(nèi)的文化傳播規(guī)律,為德語(yǔ)教學(xué)提供了嶄新的視角和快捷的途徑。本文以我國(guó)德語(yǔ)寫作教學(xué)模式為研究對(duì)象,以模因論為切入點(diǎn),觀察德語(yǔ)基礎(chǔ)寫作的教學(xué)模式,探索構(gòu)建模因式德語(yǔ)寫作教學(xué)模型的有效性和教學(xué)策略,并以此來建立模因語(yǔ)料與寫作之間的促進(jìn)關(guān)系,為提高大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)寫作教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。

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本文編號(hào)：4034558