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“他者”視域下美劇對中國元素呈現(xiàn)研究

發(fā)布時間:2020-06-04 05:01
【摘要】:近年來,隨著美劇在世界各地的流行,美劇中出現(xiàn)的中國元素數(shù)量越來越多、類型越來越豐富。豐富多彩的中國元素成為了美劇中不可或缺的組成部分。但是,美劇對中國元素的呈現(xiàn)并不完全符合中國的實際情況,美劇通過中國元素的呈現(xiàn)所構(gòu)建的中國形象也與事實存在很大出入。從“他者”理論角度出發(fā),美劇是以美國為中心,美國元素作為主導(dǎo)地位、起決定作用的“自我”,中國人(華人)以及其他中國元素則被迫成為“他者”,美劇通過“他者”的藝術(shù)表現(xiàn)對中國元素進行呈現(xiàn),通過對“他者”形象的塑造,美劇更加確立了美國自身的國家形象。本文由五個部分組成,第一章為緒論部分,主要從研究的背景、現(xiàn)狀、目的、范圍、以及創(chuàng)新等幾個角度對本文所研究的內(nèi)容進行了闡述,為引出下文作鋪墊并簡單梳理了后文。第二章首先對美劇進行了分類和界定,對美劇的制作和播出機制做了簡單的介紹;在此基礎(chǔ)上對美劇中所呈現(xiàn)的中國元素進行了研究,分別研究了中國元素的定義、中國元素的類型、中國元素呈現(xiàn)的特點;同時分析了中國元素在美劇中的呈現(xiàn)動因;最后以美劇《初來乍到》為例對美劇中所呈現(xiàn)的中國元素進行了文本分析。第三章是在第二章的基礎(chǔ)之上,從“他者”理論角度出發(fā),研究了作為“自我”的美國與作為“他者”的中國兩者之間關(guān)系的變化以及這種變化所構(gòu)成的對中國國家形象以及美國自身國家形象的構(gòu)建所造成的的影響。第四章是對前兩章中體現(xiàn)出的問題所帶來的對中國影視劇對外傳播的啟示進行了總結(jié),對于美劇強大的文化侵略,我們要正確對待,并應(yīng)該將我國優(yōu)秀的文化與外來文化相結(jié)合,打造高品質(zhì)的國產(chǎn)影視劇并加快影視劇出口的步伐,構(gòu)建真正的中國形象。最后一章是對全文的總結(jié),希望通過對美劇所呈現(xiàn)的中國元素的研究,能夠從中國的影視劇出發(fā),不斷革新和進步,讓中國影視劇早日得到世界的認可,讓中國的國家形象更挺拔的屹立于世界。
【圖文】:

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(圖 2.1《初來乍到》視頻截圖)第一集黃家一家人剛剛搬到奧蘭多的時候,周圍都是白人,鄰居對他們一家人感到好奇而來搭訕并評價埃迪:“oh,Your哇,你的英語說得真溜。痹诿绹说难壑校袊藨(yīng)該英語甚至是不會說英語才符合他們的認知。鄰居在知道媽媽個他們沒聽過的名字時表現(xiàn)出了奇怪和驚訝,他們不知道原文名字。同樣在第一集中,埃迪轉(zhuǎn)學(xué)后第一天去學(xué)校,老師迪的中文名,埃迪用“You can call me Eddie.(你們可以叫我圍。在吃午餐時同學(xué)喊埃迪“Chinese kid(中國小孩)”并問他 again?Something Chinese?(你的名字是什么來著?中文名嗎表現(xiàn)出美國人對中國人的認知是英語說得不好,名字很奇怪易斯(圖 2.2)是追逐“美國夢”的典型代表,他開了一家

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(圖 2.2《初來乍到》視頻截圖)追尋“美國夢”不同,媽媽杰西卡(圖 2.3)帶有的“中對她的描述是“Tiger mom(虎媽)”。對兒子十分嚴期三就去上學(xué),不能等到星期一,“為什么要等?你需,,找到工作賺錢”。學(xué)校開家長會介紹毒品的危害,媽時候出來”;埃迪考試成績?nèi)康昧?A,媽媽質(zhì)問校長多沒有中國學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班嗎?在美國人看來,中國的媽得比其它任何事物都重要,為了取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不奪了孩子的童年。除此之外,媽媽杰西卡還被塑造成了等形象。不允許自家經(jīng)營的牛排餐廳給顧客提供額外的具店甚至正在出售的房屋里蹭空調(diào),所有的東西賣得
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:J905

【參考文獻】

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本文編號:2695926

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