發(fā)布時(shí)間：2024-06-11 23:09

　　“十七年”時(shí)期的兒童電影中的兒童形象與1949年之前、改革開放之后的兒童形象在人物類型、價(jià)值表達(dá)、文化內(nèi)涵、美學(xué)意義等方面都不盡相同,形成了獨(dú)放異彩的兒童形象與獨(dú)具特色的話語體系,即“新中國兒童形象”。本文以“十七年”時(shí)期的兒童電影中所塑造的兒童形象作為歷史焦點(diǎn),從人物類型、塑造策略、所存在的問題等幾個(gè)方面入手,以期待對“十七年”時(shí)期的兒童電影中的兒童形象作一個(gè)較為細(xì)致地分析與研究,并從中總結(jié)、反思其對當(dāng)下國產(chǎn)兒童電影及其人物塑造的啟示意義。本論文共分五個(gè)部分來完成:緒論主要是闡明論文選題的背景與研究意義,梳理和總結(jié)以往學(xué)者對于該選題的研究現(xiàn)狀及研究綜述,介紹該論文的研究方法和主要研究內(nèi)容以及明確兒童電影的概念。第一章梳理了“十七年”時(shí)期兒童電影的發(fā)展歷程。第二章論述了“十七年”時(shí)期兒童電影中的兒童形象的主要類型。通過對電影文本的綜合分析和歸納總結(jié),根據(jù)題材樣式、文本內(nèi)容等將“十七年”時(shí)期兒童電影中的兒童形象劃分為紅色小英雄、先進(jìn)典型的少先隊(duì)員以及被改造的頑童三大類,并對每一類型不同特征的兒童形象作了深入探討與例證分析。第三章論述了“十七年”時(shí)期兒童電影中的兒童形象的塑造策略、創(chuàng)作方法...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 選題背景與研究意義
        一、研究緣起與背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述
        一、研究現(xiàn)狀
        二、文獻(xiàn)綜述
    第三節(jié) 研究內(nèi)容與方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
    第四節(jié) 兒童電影的概念與界定
第一章 “十七年”時(shí)期兒童電影的發(fā)展歷程
    第一節(jié) 《三毛流浪記》、《表》與“停滯斷檔期”
    第二節(jié) 積極探索、穩(wěn)步發(fā)展期
    第三節(jié) 曲折起伏、搖擺前進(jìn)期
第二章 “十七年”兒童電影中兒童形象的基本類型
    第一節(jié) 戰(zhàn)斗中的革命小英雄
    第二節(jié) 先進(jìn)典型的少先隊(duì)員
    第三節(jié) 被改造的頑童
第三章 “十七年”時(shí)期兒童電影中兒童形象的塑造策略
    第一節(jié) 兒童成長的兩種模式
        一、《雞毛信》:自我成長模式
        二、《祖國的花朵》:“先進(jìn)幫助后進(jìn)”模式
    第二節(jié) 視聽語言塑造兒童形象
        一、“明快性”的聲音基調(diào)與“小英雄”式的頌歌
        二、畫面對兒童形象的塑造
第四章 “十七年”時(shí)期兒童電影中兒童形象所存在的問題
    第一節(jié) 濃郁的斗爭意識與革命英雄情結(jié)
    第二節(jié) 兒童形象的理想化、成人化、概念化與公式化
    第三節(jié) 游戲精神的缺失與濃郁的教化思想
        一、游戲精神的缺失
        二、濃郁的教化思想
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果
致謝



本文編號：3992852