【摘要】：AA重疊式副詞，是現(xiàn)代漢語副詞中比較特殊的一類，也是對外漢語副詞教學的難點。本文主要基于北大語料庫，以三個平面理論為指導，對一整類常用AA重疊式副詞（37個）進行中觀研究，分別從語義、句法和語用三個方面進行多角度的描寫和分析。全文共由六章構成，其中第三、四和五章是重點。 第一章為引言部分，包括研究現(xiàn)狀和選題依據(jù)，研究目的和研究意義，，理論基礎和研究方法，語料來源和內容安排。 第二章主要對本文的研究對象從性質、范圍和類型上進行限定，確定本文主要就較為常用的37個AA重疊式副詞進行研究。 第三章在語義平面上，對常用AA重疊式副詞進行分析和描寫，具體又從義位分析、量范疇意義、語義指向和近義語義場四個方面展開考察。 第四章在句法平面上，對常用AA重疊式副詞進行分析和描寫，具體又從句法功能、句法位置、肯定句和否定句分布，韻律限制四個方面進行考察。 第五章在語用平面上，對常用AA重疊式副詞進行分析和描寫，具體又從語體分布、語氣表達、描繪色彩、預設功能和焦點選擇五個方面進行考察。 第六章為結語部分，對全文工作進行總結，并基于常用AA重疊式副詞在三個平面上的特點，對對外漢語教學提出相關建議，最后指出本文的不足和進一步研究的設想。 據(jù)考察，常用AA重疊式副詞的主要特點如下：在語義上，義位具有單一性、能動性與傳承性；僅約43%具有較為明顯的量范疇意義，其中以正向調節(jié)表大量居多；約68%為后指性，多指向謂詞性成分，其中描摹性常用AA重疊式副詞多前指施事主語，評注性和限制性的多后指謂詞性成分。在句法上，句法功能以作狀語為主，部分可修飾名詞作定語，個別還可作謂語；句法位置有句首、句中兩大類，前者因所同現(xiàn)的成分不同又有兩小類，后者著重考察其與否定詞共現(xiàn)時的相對位置，以及與“把”字結構、“被”字結構共現(xiàn)時的相對位置，但具體又各有特點；大部分描摹性、表數(shù)量和部分表頻度的常用AA重疊式副詞傾向出現(xiàn)在肯定句中，而評注性副詞“萬萬”和時間副詞“遲遲”一般只用于否定句中；更傾向與雙音節(jié)詞語組合，其中少數(shù)一般只與雙音節(jié)詞語組合，但部分也可與單音節(jié)詞語組合；與結構助詞“地”共現(xiàn)的情況有自由型和限制型兩類。在語用上，多見于口語，但部分在書面語中也相當活躍；語氣表達有漸強與漸弱勢兩種情況，而不是一般認為的重疊式副詞比基式副詞的語氣強烈；部分常用AA重疊式副詞，特別是描摹性副詞具有形象的描繪色彩；除“白白”外，“遲遲”、“偏偏”也具有否定預設功能。 本文關于一整類常用AA重疊式副詞的中觀研究，立足語料庫，以客觀使用頻率為依據(jù)，確立其具體范圍，并通過與極易相混詞語的差異分析，明確其性質，使得正文的分析建立在較為科學的基礎上，突破了以往研究中的標準及范圍有分歧的狀況；注重揭示其內部在語義、句法和語用方面的特點，兼顧使用對比、變換等多種分析方法，打破了以往單純對比重疊式與基式差異的研究格局，形成了本文全方位多角度的研究視角，從而取得了相對豐富的研究結果，進一步充實了漢語本體相關部分的研究成果；在具體分析時，不僅注意概括其共性特點，還兼顧考察個性差異，并盡量以表格形式展示出該類副詞在某一方面的總體概貌，滿足了對外漢語教學領域，無論在教材編寫、詞典編纂，還是在課堂教學中有關該類副詞的知識需求。
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【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H146

【參考文獻】

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本文編號：2359171