為了切實(shí)提高高校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),高校藝術(shù)教學(xué)改革中要注重學(xué)生藝術(shù)思維的養(yǎng)成和訓(xùn)練,讓學(xué)生以藝術(shù)思維去學(xué)習(xí)藝術(shù)和鑒賞藝術(shù),從而更加貼近藝術(shù)本身所要表達(dá)的情感,引發(fā)對(duì)藝術(shù)的共鳴,這也是高校教育對(duì)培養(yǎng)全方位人才的其中一個(gè)重要目標(biāo)。然而,在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,高校培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)思維的方式還比較傳統(tǒng)單一,學(xué)生無法接受到完整的藝術(shù)思維培養(yǎng)和鍛煉,更多地只是了解一些藝術(shù)的理論知識(shí),做一些簡(jiǎn)單地演奏技巧訓(xùn)練,因此學(xué)生沒有經(jīng)過較為系統(tǒng)地實(shí)踐和訓(xùn)練,藝術(shù)思維的培養(yǎng)較為困難。對(duì)此,本文將以中提琴教學(xué)為例,從實(shí)際出發(fā),闡述中提琴在目前高校教學(xué)中的現(xiàn)狀,并從中提琴教學(xué)入手闡述培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)思維的有效途徑。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)思維概述
二、中提琴教學(xué)現(xiàn)狀分析
三、中提琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)思維的有效途徑
    (一)創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境
    (二)促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
    (三)重視藝術(shù)鑒賞教學(xué)
    (四)提高中提琴理論知識(shí)修養(yǎng)
    (五)增加自身實(shí)踐能力
結(jié) 語



本文編號(hào)：4037400