由于我國對民族管弦樂的重視,對音樂教師的素質(zhì)有了更高的要求。為了實現(xiàn)我國民族管弦樂人才的進一步培養(yǎng),完成民族管弦樂校本課程評價體系的構建是至關重要的一步。本文通過分析民族管弦樂教學與排練的特點,對如何構建校本課程評價體系進行了分析和提出了相關的建議。

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【文章目錄】：
一、民族管弦樂課堂評價體系的構建
    (一)評價的內(nèi)涵
    (二)評價目標
二、民族管弦樂校本課程評價體系
    (一)診斷性評價
    (二)形成性評價
    (三)總結性評價
結 語



本文編號：4050779