發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 02:26

　　器樂教學(xué)一直是中小學(xué)音樂教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容,在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,正逐步的成為一個(gè)重要的話題。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布給器樂教學(xué)指引了方向,隨著新課標(biāo)的實(shí)施,大多數(shù)學(xué)校器樂教學(xué)課程的開設(shè)也步入正軌。然而,在取得成績(jī)的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)在器樂教學(xué)改革中也存在一些不盡人意的情形,如由于器樂教學(xué)的開設(shè)確實(shí)也存在著一定的難度,有些地方學(xué)校打了退堂鼓,在“音樂課可有可無”的陳舊落后觀點(diǎn)影響下不支持器樂教學(xué)乃至整個(gè)音樂、音樂教育事業(yè)的發(fā)展。在當(dāng)前如火如荼的素質(zhì)教育的大環(huán)境下,我們應(yīng)該勇敢面對(duì)現(xiàn)存的諸如此事的各種問題：音樂教育的目標(biāo)不夠完善、新課程的實(shí)施遇到阻力、農(nóng)村學(xué)校不重視音樂教育、學(xué)校師資設(shè)備和經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、科研沒有走上正軌等。而這些問題嚴(yán)重的阻礙了我國(guó)基礎(chǔ)音樂教育整體發(fā)展。本文主要采用問卷調(diào)查、走訪、聽課、搜集歷史資料等方法,圍繞登州文會(huì)館和毓璜頂小學(xué)展開,深入挖掘登州文會(huì)館和毓璜頂小學(xué)的歷史情況及調(diào)查搜集當(dāng)前現(xiàn)狀,從學(xué)校的校史、建國(guó)后煙臺(tái)市毓璜頂小學(xué)教育的發(fā)展情況、文化大革命時(shí)期對(duì)學(xué)校教學(xué)(器樂教學(xué))之影響、改革開放后及二、三十年代文化的新思潮對(duì)毓璜頂學(xué)校的影響、當(dāng)代毓璜頂小學(xué)器樂教學(xué)的實(shí)踐發(fā)展等方... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
第一章 緒論
    第一節(jié) 課題的選擇和研究動(dòng)機(jī)
        一、選題緣由、意義
        二、論文的學(xué)術(shù)價(jià)值以及之前的研究
    第二節(jié) 研究任務(wù)和研究方法
        一、研究任務(wù)
        二、研究方法
第二章 煙臺(tái)市器樂教學(xué)發(fā)展歷史——以登州文會(huì)館和毓璜頂小學(xué)為例
    第一節(jié) 學(xué)校的發(fā)展歷程以及關(guān)于器樂教學(xué)方面的概況
        一、登州文會(huì)館學(xué)校概況
        二、煙臺(tái)市芝罘區(qū)毓璜頂小學(xué)概況
        三、兩校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才
    第二節(jié) 三十年代文化的新思潮對(duì)毓璜頂學(xué)校的影響
    第三節(jié) 當(dāng)代毓璜頂小學(xué)器樂教學(xué)的實(shí)踐發(fā)展
        一、新課標(biāo)改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后的影響
        二、以人為本的教育方法
        三、器樂教學(xué)的綜合實(shí)踐探索
第三章 針對(duì)煙臺(tái)市中小學(xué)器樂教學(xué)制作問卷調(diào)查試卷
    第一節(jié) 問卷調(diào)查的制作發(fā)放情況
        一、具體內(nèi)容的設(shè)置
        二、分發(fā)給多少學(xué)校及具體人數(shù)
    第二節(jié) 問卷的反饋情況
        一、學(xué)生方面的問卷調(diào)查
        二、教師方面的問卷調(diào)查
    第三節(jié) 問卷反映出的具體問題
第四章 煙臺(tái)市地區(qū)器樂教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
    第一節(jié) 煙臺(tái)市中小學(xué)器樂教學(xué)的基本現(xiàn)狀
        一、專業(yè)教師隊(duì)伍的短缺現(xiàn)象
        二、器樂教學(xué)受重視的程度不夠
        三、器樂教學(xué)的實(shí)際情況與培養(yǎng)目標(biāo)的偏差
        四、器樂教學(xué)在中小學(xué)生器樂教學(xué)中運(yùn)用
        五、各個(gè)地區(qū)間的中小學(xué)器樂教學(xué)實(shí)施和發(fā)展情況分布
    第二節(jié) 對(duì)煙臺(tái)市中小學(xué)器樂教學(xué)發(fā)展的思考
        一、周邊地區(qū)器樂教學(xué)現(xiàn)狀、解決途徑與對(duì)策
        二、煙臺(tái)市中小學(xué)器樂教學(xué)課存在的問題
        三、國(guó)家及學(xué)校的重視問題
        四、文化前進(jìn)與發(fā)展的動(dòng)力
第五章 對(duì)器樂教學(xué)的對(duì)策分析
    第一節(jié) 器樂教學(xué)得失
    第二節(jié) 煙臺(tái)市中小學(xué)器樂教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
        一、國(guó)家的法規(guī)落實(shí)情況
        二、如何安排音樂課程
        三、如何推動(dòng)中小學(xué)器樂教學(xué)發(fā)展
    第三節(jié) 音樂界應(yīng)當(dāng)重視和關(guān)心音樂教育事業(yè)
第六章 總結(jié)
附錄一
附錄二
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：2896870