近年來,在一些高等音樂師范院校中面臨聲樂主修學生普遍較多,鋼琴主修學生普遍較少的現(xiàn)象,聲樂歌唱者對鋼琴伴奏的需求呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。鋼琴即興伴奏課是高等音樂師范院校中十分重要且必須掌握的課程,已不是一個新鮮事物,但如何能將鋼琴伴奏課程與聲樂伴奏的需求相結(jié)合是目前相對分析較少的領(lǐng)域。本文主要是介紹如何更好的將鋼琴伴奏課程與聲樂伴奏需求更為緊密的結(jié)合在一起而進行的橫向教學初探。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴伴奏課程中應用創(chuàng)造性教學模式的必要性
二、聲樂伴奏的需求與鋼琴伴奏課程結(jié)合的必要性
三、鋼琴伴奏課程發(fā)展面臨的問題
    （一）缺乏對學生綜合能力教育的培養(yǎng)
    （二）缺乏對學生舞臺綜合實踐能力教育的培養(yǎng)
    （三）缺乏鋼琴伴奏課程與聲樂伴奏需求的橫向聯(lián)系的培養(yǎng)
四、如何有針對性的解決高等音樂師范院校中鋼琴伴奏課程存在的問題
    （一）增強對學習鋼琴伴奏的創(chuàng)造性與發(fā)散性思維的培養(yǎng)
    （二）增強對鋼琴伴奏課程中舞臺實踐能力的培養(yǎng)
    （三）針對聲樂伴奏需求的實際情況采用靈活的教學方式與多樣的教材選用
五、結(jié)語



本文編號：4004889