對產(chǎn)業(yè)來說,培養(yǎng)出具有深厚文化涵養(yǎng)、扎實功底、足夠敏銳度且能進一步將之自如地運用在各種元素迥異之樂風(fēng)中的好手,是系統(tǒng)化正規(guī)流行音樂教育所可能帶來的美好成果。由于流行音樂與傳統(tǒng)古典音樂在多方面的區(qū)別,系統(tǒng)化的流行音樂教學(xué)設(shè)計保留傳統(tǒng)音樂教學(xué)中的精華,再與流行音樂的各種特質(zhì)相互融合是很重要的。從南臺科技大學(xué)流行音樂產(chǎn)業(yè)系的相關(guān)課程設(shè)計與實際教學(xué)狀況來看,基于流行音樂系學(xué)生的聽覺學(xué)習(xí)型特質(zhì)與學(xué)習(xí)背景,將課堂授課中的音樂范例以鏈接復(fù)合的方式講解,是一種較為有效的做法,以音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練中的協(xié)調(diào)律動與音響色彩辨認(rèn)訓(xùn)練為例可以證明這一點。重視業(yè)界的經(jīng)驗傳承以及與產(chǎn)業(yè)的接軌聯(lián)系,也帶來較好的教育效果。以此期望有效率且系統(tǒng)化地栽培出符合產(chǎn)業(yè)需求的、更有競爭力的新鮮血液。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、流行音樂學(xué)生的特質(zhì)
二、流行音樂學(xué)生的學(xué)習(xí)背景
三、復(fù)合式內(nèi)容的課程設(shè)計
四、音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)計范例
    (一) 協(xié)調(diào)律動訓(xùn)練
    (二) 音響色彩辨認(rèn)訓(xùn)練
五、業(yè)界專家協(xié)同授課
結(jié)語



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