長(zhǎng)期以來,應(yīng)用型高校音樂學(xué)專業(yè)普遍存在學(xué)生國(guó)際視野狹窄、對(duì)專業(yè)認(rèn)知不足,高水平師資引才困難,課程建設(shè)品質(zhì)不高等問題,嚴(yán)重制約了人才培養(yǎng)質(zhì)量。國(guó)家"一帶一路"倡議的提出及實(shí)施,為應(yīng)用型高校音樂教育與沿線各國(guó)音樂教育合作交流、共同發(fā)展帶來了機(jī)遇。三明學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)在此背景下構(gòu)建的"233"培養(yǎng)新模式,有效破解了"學(xué)生、教師、課程"等關(guān)鍵要素的優(yōu)化和協(xié)同難題,推動(dòng)了音樂人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型高校音樂人才培養(yǎng)存在的問題
二、“一帶一路”與應(yīng)用型高校音樂教育發(fā)展的機(jī)遇
三、應(yīng)用型高校音樂人才“233”培養(yǎng)新模式的建構(gòu)與實(shí)踐
    （一）應(yīng)用型音樂人才“233”培養(yǎng)新模式
    （二）應(yīng)用型音樂人才“233”培養(yǎng)新模式實(shí)踐
        1. 多措并舉助推學(xué)生明確與實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)
        2. 多維度加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)
        3. 多渠道挖掘課程資源，打造靈活有效的教學(xué)模式
        4.“233”培養(yǎng)新模式成效



本文編號(hào)：4014758