古代書(shū)院的書(shū)法教學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2020-10-25 07:43
書(shū)院作為中國(guó)古代教育教學(xué)的重要機(jī)構(gòu)之一,歷來(lái)受書(shū)家學(xué)者的關(guān)注。當(dāng)前關(guān)于書(shū)院書(shū)法教學(xué)的研究,其成果大多拘泥在某一時(shí)期。因此,筆者將在各朝書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,以學(xué)術(shù)思想和文教政策為輔,就書(shū)院的書(shū)法教學(xué)情況進(jìn)行研究。唐宋時(shí)期,是書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念的初創(chuàng)期。一方面,唐宋二朝設(shè)立書(shū)學(xué)?茖W(xué)校,對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)提出明確要求。另一方面,“以書(shū)取仕”作為銓選官員的方法之一,使書(shū)法作為獨(dú)立的課程受到重視。這些都為書(shū)院設(shè)立書(shū)法教學(xué)課程奠定了基礎(chǔ)。元明時(shí)期,受《讀書(shū)分年日程》的影響,書(shū)院對(duì)書(shū)法的教學(xué)從學(xué)習(xí)方法、臨習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)時(shí)間以及作業(yè)的數(shù)量都進(jìn)行了規(guī)范。推動(dòng)了書(shū)院書(shū)法教學(xué)的進(jìn)程。清朝書(shū)院的書(shū)法教學(xué)理念,隨著文教政策以及學(xué)術(shù)思想的深入,得到了全面的發(fā)展與普及!熬础弊鳛闀(shū)院教學(xué)理念貫穿清朝書(shū)院書(shū)法教學(xué)始終。同時(shí),文與字兼修并重、規(guī)范化書(shū)寫、留心碑帖以及勤學(xué)苦練都是清朝書(shū)院書(shū)法教學(xué)的特點(diǎn)。在此之下,清朝書(shū)院造就了一批書(shū)法人才使書(shū)院的書(shū)法教學(xué)日益興盛。書(shū)院的書(shū)法教學(xué)在日漸成熟中,也具有一定的局限性。
【學(xué)位單位】:西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:J292.1-4
【文章目錄】:
摘要
Abstract
研究綜述
一、關(guān)于書(shū)院建設(shè)
二、關(guān)于書(shū)院制度
三、關(guān)于書(shū)院教育
四、關(guān)于書(shū)院書(shū)法教育
緒論
一、選題緣起
二、研究?jī)?nèi)容
三、研究方法
四、研究意義
第一章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
第一節(jié) 書(shū)院學(xué)規(guī)及其基本理念
一、書(shū)院教學(xué)制度的構(gòu)成
二、書(shū)院學(xué)規(guī)的發(fā)展軌跡
三、書(shū)院學(xué)規(guī)中關(guān)于“藝”的教學(xué)理念
第二節(jié) 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
一、書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念的分期
二、唐、五代、宋朝時(shí)期書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
三、元明時(shí)期書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
四、清代書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
小結(jié)
第二章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念淵源
第一節(jié) 持敬之心與宋明理學(xué)
一、釋“敬”
二、持敬之心在書(shū)院教學(xué)中的應(yīng)用
三、持敬對(duì)書(shū)院書(shū)法教學(xué)的影響
第二節(jié) 規(guī)范書(shū)寫與科舉制度
一、規(guī)范書(shū)寫的初步形成
二、規(guī)范書(shū)寫程式化進(jìn)程
三、規(guī)范書(shū)寫對(duì)書(shū)院書(shū)法教學(xué)的影響與反思
小結(jié)
第三章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)的成就與局限
第一節(jié) 書(shū)家創(chuàng)建與執(zhí)掌的書(shū)院書(shū)法教學(xué):以巴蜀地區(qū)為例
一、書(shū)院創(chuàng)建者與山長(zhǎng)的基本概要
二、書(shū)院的基本情況
三、書(shū)院的書(shū)法教學(xué)
四、書(shū)院書(shū)法教學(xué)影響下的書(shū)家群體
第二節(jié) 書(shū)院內(nèi)外的書(shū)法教學(xué)對(duì)比
一、官學(xué)的書(shū)法教學(xué)
二、私學(xué)中的書(shū)法教學(xué)
三、書(shū)院書(shū)法教學(xué)的局限性
小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間科研成果及獲獎(jiǎng)情況
【參考文獻(xiàn)】
本文編號(hào):2855664
【學(xué)位單位】:西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:J292.1-4
【文章目錄】:
摘要
Abstract
研究綜述
一、關(guān)于書(shū)院建設(shè)
二、關(guān)于書(shū)院制度
三、關(guān)于書(shū)院教育
四、關(guān)于書(shū)院書(shū)法教育
緒論
一、選題緣起
二、研究?jī)?nèi)容
三、研究方法
四、研究意義
第一章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
第一節(jié) 書(shū)院學(xué)規(guī)及其基本理念
一、書(shū)院教學(xué)制度的構(gòu)成
二、書(shū)院學(xué)規(guī)的發(fā)展軌跡
三、書(shū)院學(xué)規(guī)中關(guān)于“藝”的教學(xué)理念
第二節(jié) 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
一、書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念的分期
二、唐、五代、宋朝時(shí)期書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
三、元明時(shí)期書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
四、清代書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念
小結(jié)
第二章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)理念淵源
第一節(jié) 持敬之心與宋明理學(xué)
一、釋“敬”
二、持敬之心在書(shū)院教學(xué)中的應(yīng)用
三、持敬對(duì)書(shū)院書(shū)法教學(xué)的影響
第二節(jié) 規(guī)范書(shū)寫與科舉制度
一、規(guī)范書(shū)寫的初步形成
二、規(guī)范書(shū)寫程式化進(jìn)程
三、規(guī)范書(shū)寫對(duì)書(shū)院書(shū)法教學(xué)的影響與反思
小結(jié)
第三章 書(shū)院書(shū)法教學(xué)的成就與局限
第一節(jié) 書(shū)家創(chuàng)建與執(zhí)掌的書(shū)院書(shū)法教學(xué):以巴蜀地區(qū)為例
一、書(shū)院創(chuàng)建者與山長(zhǎng)的基本概要
二、書(shū)院的基本情況
三、書(shū)院的書(shū)法教學(xué)
四、書(shū)院書(shū)法教學(xué)影響下的書(shū)家群體
第二節(jié) 書(shū)院內(nèi)外的書(shū)法教學(xué)對(duì)比
一、官學(xué)的書(shū)法教學(xué)
二、私學(xué)中的書(shū)法教學(xué)
三、書(shū)院書(shū)法教學(xué)的局限性
小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間科研成果及獲獎(jiǎng)情況
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2855664
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