文章運用SWOT分析法,對高職院校書法教育的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅進行分析,從發(fā)揮優(yōu)勢因素、轉(zhuǎn)化劣勢因素、用好機會因素、化解威脅因素等層面出發(fā),結(jié)合實際從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等三方面提出發(fā)展高職書法教育的對策。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校書法教育的SWOT分析
    （一）優(yōu)勢分析
        1. 有利于養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)能力
        2. 有利于完善思維模式，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展
        3. 有利于陶冶情操，形成良好的人性品格
    （二）劣勢分析
        1. 學(xué)生生源復(fù)雜
        2. 學(xué)生學(xué)習(xí)時間短暫
        3. 職業(yè)院校對書法教育的重視程度不夠，缺少系統(tǒng)的管理體制
    （三）機遇分析
        1. 書法熱、國學(xué)熱的興起
        2. 全社會的重視
    （四）威脅分析
        1. 現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊
        2. 市場經(jīng)濟的影響
二、高職院校書法教育的思考
    （一）教學(xué)方法多樣化
        1. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法
        2. 助教制教學(xué)法
    （二）教學(xué)內(nèi)容分層化
    （三）教學(xué)模式多元化
        1. 第一課堂與第二、第三課堂相結(jié)合
        2. 賽教結(jié)合，以賽促教，以賽促學(xué)



本文編號：4022981