在革命和建設(shè)的不同時(shí)期,毛澤東從提升農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和培育農(nóng)民的現(xiàn)代文化性格兩個(gè)方面深刻闡述了中國農(nóng)民文化現(xiàn)代化的必要性和實(shí)現(xiàn)路徑,并進(jìn)行了可貴的實(shí)踐探索。從實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的角度來看,毛澤東的這些思想和實(shí)踐有重要的啟示意義:要使農(nóng)民文化在現(xiàn)代文化體系中找到自己獨(dú)特的價(jià)值和地位;既要傳承和發(fā)展農(nóng)耕文明,又要反對文化復(fù)古主義錯(cuò)誤傾向;要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),讓基層黨組織成為鄉(xiāng)村文化振興的主心骨。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、“嚴(yán)重的問題是教育農(nóng)民”:毛澤東論農(nóng)民文化現(xiàn)代化的必要性
二、毛澤東對中國農(nóng)民文化現(xiàn)代化的戰(zhàn)略構(gòu)想和實(shí)踐
    (一) 建立適合國情鄉(xiāng)情的農(nóng)民教育科學(xué)文化事業(yè)
        1、辦好貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活的科學(xué)文化教育, 強(qiáng)調(diào)教育要體現(xiàn)鄉(xiāng)村特色、與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
        2、普及農(nóng)民掃盲運(yùn)動(dòng), 強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社會(huì)相互促進(jìn)相互補(bǔ)充
        3、發(fā)展群眾性公共文化事業(yè), 強(qiáng)調(diào)繼承和利用民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    (二) 引導(dǎo)農(nóng)民塑造團(tuán)結(jié)、理性、自信的現(xiàn)代化文化性格
        1、增強(qiáng)農(nóng)民主體意識(shí), 塑造農(nóng)民自主、團(tuán)結(jié)的現(xiàn)代文化性格
        2、重塑農(nóng)民奮斗精神, 既為農(nóng)民“鼓勁”又力求克服盲動(dòng)冒進(jìn)
        3、樹立農(nóng)民文化自信, 塑造自尊自信的現(xiàn)代農(nóng)民文化
三、當(dāng)代啟示與反思
    (一) 要使農(nóng)民文化在現(xiàn)代文化體系中找到自己獨(dú)特的價(jià)值和地位, 留住文化“鄉(xiāng)愁”
    (二) 既要傳承發(fā)展提升農(nóng)耕文明, 又要反對文化復(fù)古主義錯(cuò)誤傾向
    (三) 要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo), 讓農(nóng)村基層黨組織成為鄉(xiāng)村文化振興的主心骨



本文編號：4041392