【摘要】：就目前的現(xiàn)狀來看,在我國美聲歌唱的學(xué)習(xí)已經(jīng)很盛行了,在聲樂界逐漸形成了一種潮流,這種現(xiàn)象在我們學(xué)習(xí)周圍也存在,當(dāng)別人問道:“哎,你是學(xué)什么專業(yè)的”,答:“我學(xué)美聲唱法的(自豪驕傲的口吻)”,伴著對(duì)話,問題也隨之而來了,什么是美聲唱法,作為學(xué)生的我們真的理解美聲歌唱存在的“奧妙”嗎?所謂的美聲唱法真的是大家普遍所想的聲音靠后就是美聲唱法嗎?事實(shí)證明并不是這樣的,美聲歌唱的聲音也需要有明亮的特點(diǎn),聲音也需要有靈動(dòng)性,它會(huì)根據(jù)不同人不同的聲音所獨(dú)有的特質(zhì),進(jìn)行分類,包括花腔性的、抒情性的、戲劇性的。在研究生學(xué)習(xí)階段,在導(dǎo)師理論與實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)下,頓悟了美聲歌唱中的“奧秘”,筆者認(rèn)為“奧秘”之處就是確立“腔”,即“立腔”。通過“立腔”的具體訓(xùn)練法,再配合“行腔”的具體做法,在美聲歌唱的技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)方面都會(huì)逐步得到提高。歌者也會(huì)體會(huì)到舒適科學(xué)而有修養(yǎng)的聲音所帶來的愉悅感。“學(xué)習(xí)美聲唱法如何立好腔”這一問題普遍的存在于我們每一位歌者的身上。因此,通過提高“立腔”的意識(shí)及運(yùn)用“腔”的技巧,更好的應(yīng)用于美聲唱法學(xué)習(xí)與演唱中是具有實(shí)用價(jià)值的。本文將從“腔的概念”“立腔”“行腔”“美聲的審美”四大部分論述,并根據(jù)研究生階段的聲樂理論學(xué)習(xí)成果試圖從歌唱的機(jī)理與技巧的科學(xué)視角出發(fā),做出深入探討。在第一部分“從腔的概念談起”中講到了可調(diào)的共鳴腔咽腔和音樂的“腔”(包括洋腔洋調(diào)、中國的戲腔),通過追尋美聲的歷史發(fā)展找到了美聲產(chǎn)生的背景及美聲腔誕生的條件,美聲唱法傳入中國和美聲唱法的技術(shù)要求,在這一部分中還談到了美聲腔所具有的特點(diǎn),從技術(shù)的角度論述了可調(diào)的共鳴腔——咽腔所具有的特點(diǎn),又從審美的角度出發(fā)談了藝術(shù)腔的形態(tài)。本文的第二部分論述了何謂美聲歌唱的“立腔”;“立腔”的規(guī)范化,包括“美聲腔”的形態(tài)規(guī)范化,“美聲腔”的演唱技巧;并論述了“立腔”的訓(xùn)練法,包括五個(gè)方面,呼吸基礎(chǔ)、“喉嚨打了開”與喉頭穩(wěn)定、確立咽腔共鳴的核心作用、元音共鳴的本質(zhì)、“技藝”的記憶。本文的第三部分論述了“行腔”,在“行腔”的過程中歌者所需要具備的基本要求,包括歌者需具備歌唱時(shí)的語言,在文中筆者談到了歌唱語言所必備的精準(zhǔn)性以及歌唱語言所具備的歌唱性、歌唱語言的故事性,以及歌者需具備文學(xué)底蘊(yùn),歌者需具備哲學(xué)思維包括“行腔”中對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、“行腔”中質(zhì)變與量變規(guī)律、“行腔”中的否定之否定規(guī)律。歌者需具備想象思維,最后通過分析聲樂作品——外國歌曲集中體現(xiàn)。本文的第四部分論述了美聲歌唱中“腔”的審美,筆者從三大點(diǎn)進(jìn)行了論述(一)“腔”——聲音的審美、(二)美聲歌唱——內(nèi)涵審美(三)情與聲的結(jié)合。聲樂理論研究的目的是要解決實(shí)際演唱過程中所出現(xiàn)的的一系列問題。通過美聲歌唱的“立腔”與“行腔”,引起歌唱者對(duì)聲樂基本功及修養(yǎng)的重視,遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。提升對(duì)美聲歌唱“腔”的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)歌唱基本功的訓(xùn)練,探究美聲歌唱的演唱技巧,將其更好的運(yùn)用到中國聲樂作品的演唱中。
【圖文】：

圖 2-3 人體喉嚨結(jié)構(gòu)組織剖析重要性歌者演唱的共鳴中起到關(guān)鍵性作用。它化。歌者在發(fā)聲或是演唱作品時(shí)容易定腔做準(zhǔn)備。所以咽部定位很重要�？瓷斫馄蕡D，對(duì)號(hào)入座，找到咽部，這只是能直觀的看到，但不能親自感受到。需要調(diào)動(dòng)歌唱者的思維，通過想象在腦海，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮著重要的作用，，歌唱者可以定位咽部。如圖
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J616.2

【參考文獻(xiàn)】

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1 肖黎聲;;也談建立“美聲唱法中國學(xué)派”的愿景(下)——寫在“學(xué)習(xí)美聲唱法如何唱好中國歌專題演唱與研討會(huì)”之后[J];歌唱藝術(shù);2016年11期

2 肖黎聲;;也談建立“美聲唱法中國學(xué)派”的愿景(上)——寫在“學(xué)習(xí)美聲唱法如何唱好中國歌專題演唱與研討會(huì)”之后[J];歌唱藝術(shù);2016年10期

3 張世文;;淺談戲曲的咬字行腔在民族聲樂中的運(yùn)用[J];音樂創(chuàng)作;2013年09期

4 賈素梅;;記憶信息加工理論在聲樂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

5 李新現(xiàn);;聲樂工作者“運(yùn)動(dòng)處方”的分析與研究[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

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1 李晶;論美聲唱法演唱中國歌曲的咬字問題[D];吉林大學(xué);2011年

2 楊云玉;聲樂技能學(xué)習(xí)的心理探析[D];河南大學(xué);2003年

本文編號(hào)：2616039