九江傳統(tǒng)民歌不僅種類多樣,而且風(fēng)格古樸,擁有獨特的民族風(fēng)格和地域特色。九江職業(yè)大學(xué)采用課堂教學(xué)、舞臺教學(xué)、民間藝人傳授等多種形式,將九江傳統(tǒng)民歌引入高職音樂專業(yè)課堂教學(xué),不僅彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足,激發(fā)了高職音樂專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時還彰顯了高職音樂課堂教學(xué)特色,擴(kuò)大了傳統(tǒng)民歌影響力,有利于九江傳統(tǒng)民歌的傳承與保護(hù)。

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【文章目錄】：
1 九江傳統(tǒng)民歌的形式與特點
    1.1 九江傳統(tǒng)民歌的形式
    1.2 九江傳統(tǒng)民歌的特點
2 九江傳統(tǒng)民歌引入高職音樂專業(yè)課堂教學(xué)的策略
    2.1 課堂教學(xué)策略
    2.2 舞臺教學(xué)策略
    2.3 民間藝人傳授
3 九江傳統(tǒng)民歌引入高職音樂專業(yè)課堂教學(xué)的效果
    3.1 彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)不足, 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    3.2 彰顯了高職音樂課堂教學(xué)特色, 擴(kuò)大了傳統(tǒng)民歌影響力
    3.3 有利于九江傳統(tǒng)民歌的傳承與保護(hù)
4 結(jié)語



本文編號：4035914