本文著重分析藝術(shù)類院校(文中所涉及藝術(shù)院校主要是指非專業(yè)音樂學(xué)院)聲樂教學(xué)現(xiàn)狀,探索了新時期藝術(shù)院校聲樂教學(xué)創(chuàng)新的要求,并提出了藝術(shù)院校聲樂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑,以加快藝術(shù)院校聲樂教學(xué)創(chuàng)新。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)院校聲樂教學(xué)的意義
二、藝術(shù)院校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀
    (一) 缺乏準確的教學(xué)定位
    (二) 聲樂教學(xué)缺乏特色
    (三) 缺乏對音樂的基本素養(yǎng)
三、新時期藝術(shù)院校美聲教學(xué)創(chuàng)新的要求
    (一) 對教學(xué)目標的要求
    (二) 對教學(xué)內(nèi)容的要求
    (三) 對教學(xué)形式的要求
    (四) 對教學(xué)評價的要求
四、新時期藝術(shù)院校聲樂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑
    (一) 明確培養(yǎng)目標
    (二) 優(yōu)化教學(xué)模式
    (三) 提高聲樂教師素質(zhì)
        1. 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀
        2. 提高教師的教學(xué)及人人業(yè)務(wù)能力
    (四) 優(yōu)化聲樂課程設(shè)置
    (五) 改進教學(xué)評價



本文編號：4040103