本文選題：人才培養(yǎng)模式 + 美國高校　； 參考：《復旦教育論壇》2012年03期

【摘要】：二戰(zhàn)后,為了滿足國家戰(zhàn)略轉型的需要,美國高校制定了培養(yǎng)復合型高級外語人才的教育目標,對課程體系和教學模式都進行了改革,建立了復合型高級外語人才培養(yǎng)的保障體系。美國高校的做法對我國高校培養(yǎng)復合型高級人才具有重要的借鑒意義。
[Abstract]:After World War II, in order to meet the needs of the strategic transformation of the country, American colleges and universities formulated the educational goal of training compound advanced foreign language talents, and reformed the curriculum system and teaching model. The security system for the training of advanced foreign language talents is established. The practice of American colleges and universities is of great significance for the cultivation of compound senior talents in Chinese colleges and universities.
【作者單位】： 華中農業(yè)大學外國語學院;
【基金】：教育部人文社科青年基金項目“戰(zhàn)后美國高等外語教育發(fā)展理論與實踐研究”(11YJCZH042) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目“中美高等外語教育比較研究”(2011RW029)
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 龔獻靜;;Title VI項目對美國高等外語教育的影響與啟示[J];外語界;2010年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 吳桂輝;;河南省高校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向調查分析[J];阿壩師范高等專科學校學報;2011年01期

2 盧亞林;關于高等學校英語專業(yè)口語教學的思考[J];安徽廣播電視大學學報;2004年04期

3 夏s，

本文編號：2114390