近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,中西方語(yǔ)言與文化的交流日趨頻繁。面對(duì)越來(lái)越多的交際需求,學(xué)好作為日常生活中最常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)之一的漢語(yǔ)道歉語(yǔ)對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。本文通過(guò)對(duì)大量語(yǔ)料的收集與整理發(fā)現(xiàn),漢語(yǔ)道歉語(yǔ)的表達(dá)方式多樣,使用情況復(fù)雜,根據(jù)不同場(chǎng)景、不同的人物關(guān)系,人們會(huì)選擇不同的表達(dá)方式,而與之相對(duì)的英語(yǔ)道歉語(yǔ)的表達(dá)方式與使用條件則相對(duì)簡(jiǎn)單。在對(duì)兩套對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中的漢語(yǔ)道歉語(yǔ)分布情況調(diào)查分析后,我們又對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用情況的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生在使用漢語(yǔ)道歉語(yǔ)時(shí)會(huì)出現(xiàn)道歉語(yǔ)選擇不當(dāng)及道歉語(yǔ)使用空缺等問(wèn)題并對(duì)這類問(wèn)題的成因進(jìn)行了分析。最后,我們結(jié)合之前調(diào)查研究的結(jié)果分別對(duì)教材、教師及以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生提出了一些建議。道歉語(yǔ)在日常生活中的使用頻率高,交際價(jià)值突出。我們希望通過(guò)本文的研究,能夠?qū)σ杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生的漢語(yǔ)道歉語(yǔ)習(xí)得提供借鑒,對(duì)語(yǔ)言功能項(xiàng)目的教學(xué)提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：98 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究意義
    二、研究目的
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
第一章 漢英道歉語(yǔ)定義與道歉策略的對(duì)比
    第一節(jié) 漢英道歉語(yǔ)定義的對(duì)比
        一、漢語(yǔ)道歉語(yǔ)的定義
        二、英語(yǔ)道歉語(yǔ)的定義
    第二節(jié) 漢英道歉策略的對(duì)比
        一、漢語(yǔ)道歉策略
        二、英語(yǔ)道歉策略
第二章 漢英道歉語(yǔ)表達(dá)方式與功能的對(duì)比分析及對(duì)教學(xué)的影響
    第一節(jié) 漢英道歉語(yǔ)表達(dá)方式和功能的對(duì)比
        一、漢英道歉語(yǔ)表達(dá)方式的對(duì)比
        二、漢英道歉語(yǔ)功能的對(duì)比
    第二節(jié) 漢英道歉語(yǔ)使用差異形成的原因
        一、漢英社會(huì)關(guān)系的差異
        二、漢英文化模式的差異
    第三節(jié) 漢英道歉語(yǔ)的差異對(duì)漢語(yǔ)道歉語(yǔ)教學(xué)的影響
        一、漢英道歉語(yǔ)表達(dá)方式差異對(duì)漢語(yǔ)道歉語(yǔ)教學(xué)的影響
        二、漢英道歉語(yǔ)的功能類型差異對(duì)漢語(yǔ)道歉語(yǔ)教學(xué)的影響
        三、漢英道歉語(yǔ)的文化因素差異對(duì)漢語(yǔ)道歉語(yǔ)教學(xué)的影響
第三章 對(duì)外漢語(yǔ)教材中的道歉語(yǔ)分布情況調(diào)查
    第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材中道歉語(yǔ)的分布
        一、本文調(diào)查所選擇的對(duì)外漢語(yǔ)教材及原因
        二、對(duì)外漢語(yǔ)教材中漢語(yǔ)道歉語(yǔ)的分布情況
    第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材中道歉語(yǔ)分布情況簡(jiǎn)析
        一、教材中道歉語(yǔ)表達(dá)方式的分布情況簡(jiǎn)析
        二、教材中道歉語(yǔ)功能的分布情況簡(jiǎn)析
第四章 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)的使用情況考察
    第一節(jié) 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用情況調(diào)查說(shuō)明
        一、以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用情況調(diào)查問(wèn)卷基本說(shuō)明
        二、以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用情況調(diào)查結(jié)果及說(shuō)明
    第二節(jié) 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用存在問(wèn)題及原因
        一、以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)的使用問(wèn)題
        二、以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)道歉語(yǔ)使用存在問(wèn)題的原因
第五章 面向以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生的漢語(yǔ)道歉語(yǔ)教學(xué)建議
    第一節(jié) 漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下的對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)建議
        一、漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下對(duì)課文內(nèi)容的建議
        二、漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下對(duì)課文注釋的建議
        三、漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下對(duì)課后習(xí)題的建議
    第二節(jié) 漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下的道歉語(yǔ)教學(xué)建議
        一、教師應(yīng)關(guān)注語(yǔ)言實(shí)際,把握道歉語(yǔ)背后的文化因素
        二、教師應(yīng)增強(qiáng)語(yǔ)言對(duì)比和文化對(duì)比的意識(shí)
        三、教學(xué)應(yīng)以情景法為主,豐富練習(xí)形式
    第三節(jié) 漢英道歉語(yǔ)對(duì)比下的以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生道歉語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
        一、增強(qiáng)語(yǔ)言對(duì)比意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)中英道歉語(yǔ)的使用差異
        二、增強(qiáng)文化對(duì)比意識(shí),正確理解中國(guó)文化
        三、積極參與課外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝



本文編號(hào)：3992428