本文以“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)為研究對(duì)象,選取別說(shuō)、不好說(shuō)、丑話說(shuō)在前面、換句話說(shuō)、話又說(shuō)回來(lái)、說(shuō)不準(zhǔn)、說(shuō)定了、說(shuō)的是、說(shuō)真的、誰(shuí)說(shuō)的、誰(shuí)說(shuō)不是呢、我說(shuō)、我說(shuō)呢、我是說(shuō)、這么說(shuō)、不瞞??說(shuō)、話是這么說(shuō)/話不能這么說(shuō)、看/瞧??說(shuō)的、沒(méi)??可/好說(shuō)、拿??來(lái)說(shuō)、說(shuō)白/穿了、說(shuō)來(lái)也??、說(shuō)實(shí)話/說(shuō)實(shí)在的、這/那還用說(shuō)、??說(shuō)了算共二十五組準(zhǔn)固定語(yǔ),采取定量和定性、語(yǔ)料分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的研究方式,力爭(zhēng)在描寫(xiě)的基礎(chǔ)上深入分析、歸納、概括、總結(jié)中高級(jí)國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)的習(xí)得情況,給出教學(xué)建議。本文由六個(gè)章節(jié)構(gòu)成,主要內(nèi)容如下:第一章為引言,主要包括四個(gè)方面:選題的目的及意義、研究的內(nèi)容及選取、準(zhǔn)固定語(yǔ)的研究現(xiàn)狀、本文的研究方法及創(chuàng)新之處。第二章為“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)的特征及分類,主要包括三個(gè)方面:“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)與其他相關(guān)概念的區(qū)別、“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)的性質(zhì)及特點(diǎn)、“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)的類型。第三章為國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)習(xí)得順序分析,從三個(gè)假設(shè)出發(fā),對(duì)比中高級(jí)漢語(yǔ)水平的國(guó)際學(xué)生測(cè)試成績(jī)得出驗(yàn)證假設(shè),得出結(jié)論。第四章為國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)偏誤分析,將“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)半固定與固定形式分開(kāi)進(jìn)行偏誤分析,...

【文章頁(yè)數(shù)】：109 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1調(diào)查對(duì)象的漢語(yǔ)水平考試成績(jī)的基本情況

對(duì)天津某高校的國(guó)際學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,強(qiáng)調(diào)標(biāo)明自己的漢語(yǔ)考試水平,因本文主要考察不同漢語(yǔ)水平的國(guó)際學(xué)生對(duì)“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)的習(xí)得情況,所以未設(shè)置單一的母語(yǔ)背景,根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的國(guó)際學(xué)生水平差距較大。根據(jù)國(guó)際學(xué)生的水平,將取得HSK3級(jí)證書(shū)與HSK4級(jí)證書(shū)的學(xué)生確定為中級(jí)....

圖3.4中高級(jí)國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)自我檢測(cè)的個(gè)案處理情況

其次采用內(nèi)部一致性方法檢驗(yàn)確定收集到的所有測(cè)試卷的兩個(gè)部分自我檢測(cè)和能力測(cè)驗(yàn)的可靠性。根據(jù)圖3.4、表3.5可得出自我檢測(cè)的個(gè)案數(shù)164例,排除無(wú)效案例14例,有效案例為150例,克隆巴赫Alpha、基于標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)的克隆巴赫Alpha分別為0.895和0.893。根據(jù)圖3.5、表3....

圖3.2中高級(jí)國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)自我檢測(cè)的個(gè)案處理情況(前測(cè))

主要分為五個(gè)步驟:首先,選取了10位中級(jí)水平與10位高級(jí)水平的國(guó)際學(xué)生進(jìn)行了前測(cè),采用內(nèi)部一致性方法檢驗(yàn)這20份問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)的主要兩個(gè)部分自我檢測(cè)和能力測(cè)驗(yàn)的可靠性。將自我檢測(cè)的樣本“經(jīng)常使用”、“使用過(guò)”“學(xué)過(guò)但沒(méi)用過(guò)”及“不知道”分別標(biāo)記為“1分”、“2分”、“3分”、“4分”,....

圖3.3中高級(jí)國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)能力檢測(cè)的個(gè)案處理情況(前測(cè))

圖3.2中高級(jí)國(guó)際學(xué)生“說(shuō)”類準(zhǔn)固定語(yǔ)自我檢測(cè)的個(gè)案處理情況(前測(cè))其次采用內(nèi)部一致性方法檢驗(yàn)確定收集到的所有測(cè)試卷的兩個(gè)部分自我檢測(cè)和能力測(cè)驗(yàn)的可靠性。根據(jù)圖3.4、表3.5可得出自我檢測(cè)的個(gè)案數(shù)164例,排除無(wú)效案例14例,有效案例為150例,克隆巴赫Alpha、基于標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)....

本文編號(hào)：4043697