目的通過基于學(xué)校的減鹽教育對長治市小學(xué)生家庭食鹽攝入和血壓的變化進(jìn)行分析,為建立高血壓的防治模式提供參考。方法選取長治市市區(qū)28所小學(xué),從每所學(xué)校五年級各選取一個(gè)班共24個(gè)班,隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組。干預(yù)組進(jìn)行3.5個(gè)月的減鹽健康教育,并要求將知識傳遞給家長并監(jiān)督家長的減鹽行為。對照組不干預(yù)。同時(shí)在干預(yù)組和對照組的班級隨機(jī)抽取10個(gè)家庭(包括1名學(xué)生和2名家長)進(jìn)行健康教育前后的問卷調(diào)查、體格檢查和連續(xù)兩天24小時(shí)尿液的收集。結(jié)果健康教育后干預(yù)組學(xué)生和家長對減鹽的認(rèn)知均較對照組有所提高(P<0.05)。干預(yù)組學(xué)生的鹽攝入量由健康教育前的(7.33±0.27)g/d降為健康教育后的(6.56±0.32)g/d,而對照組由健康教育前(6.76±0.32)g/d增為健康教育后(8.00±0.33)g/d,兩組鹽攝入量的變化差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=6.017,P<0.01);健康教育后干預(yù)組家長鹽攝入量由(12.60±0.43)g/d降為(10.42±0.39)g/d,而對照組由(11.33±0.41)g/d增為(12.10±0.38)g/d,兩組鹽攝入量的變化差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=...

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 調(diào)查內(nèi)容
        1.2.2 調(diào)查方式
        1.2.3 健康教育
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié) 果
    2.1 一般情況
    2.2 研究對象健康教育前后食鹽相關(guān)知識和飲食行為
    2.3 研究對象健康教育前后食鹽攝入量和血壓情況
    2.4 研究對象在健康教育前后鹽攝入量和血壓變化情況
3 討 論



本文編號：4049403