印尼華校有讀四書五經(jīng)的歷史,20世紀(jì)中期,由于政治原因華校被禁止,華文教育中斷。2000年之后,禁令解除,印尼各大城市的三語學(xué)校蓬勃興起,中華經(jīng)典誦讀教育也發(fā)展起來。筆者通過參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)深切感受到推廣經(jīng)典誦讀教育的重要性與迫切性,提出中華經(jīng)典誦讀教育推廣策略和教學(xué)實(shí)施。中華經(jīng)典誦讀教育離不開國家和社會的支持和投入,本文提出的發(fā)展策略是借力打力和儒商辦學(xué)。關(guān)于中華經(jīng)典誦讀教育的推廣,本文提出短期計(jì)劃,中期計(jì)劃和長期計(jì)劃。關(guān)于教學(xué)實(shí)施,筆者提出印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育課程建設(shè)構(gòu)想,對于中華經(jīng)典誦讀教育的內(nèi)容和教學(xué)方法提出了具體建議。

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 印尼中華經(jīng)典誦讀教育的基礎(chǔ)條件
    第一節(jié) 印尼華校經(jīng)典教育的歷史
        一、從私塾到中華學(xué)堂和中華學(xué)校
        二、特種學(xué)校
        三、三語學(xué)校——教印尼文、英文、中文的學(xué)校
    第二節(jié) 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)與經(jīng)典教育推廣現(xiàn)狀
        一、筆者參與的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
        二、印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育的現(xiàn)狀
第二章 印尼中華經(jīng)典誦讀教育推廣策略
    第一節(jié) 印尼中華經(jīng)典誦讀教育之社會支持
        一、借力打力
        二、儒商辦學(xué)
    第二節(jié) 印尼中華經(jīng)典誦讀教育之推廣計(jì)劃
        一、短期計(jì)劃
        二、中期計(jì)劃
        三、長期計(jì)劃
第三章 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育之教學(xué)實(shí)施
    第一節(jié) 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育課程建設(shè)
    第二節(jié) 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育之內(nèi)容與方法
        一、《三字經(jīng)》
        二、《弟子規(guī)》
        三、唐詩
        四、六藝
        五、《論語》
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：4039230