《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確指出了"整本書閱讀與研討"在語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的重要地位,高中階段需要對(duì)《邊城》進(jìn)行整本書閱讀�；诤诵乃仞B(yǎng),深入探討《邊城》整本書教學(xué)策略:根據(jù)語(yǔ)境感悟言語(yǔ),增強(qiáng)語(yǔ)言的理解力;創(chuàng)設(shè)情境組織活動(dòng),提高思維的品質(zhì);多角度解讀文本,提升審美鑒賞與創(chuàng)造;拓展認(rèn)知視野,理解文化多樣性。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.根據(jù)語(yǔ)境感悟言語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言的理解力
二.創(chuàng)設(shè)情境組織活動(dòng)，提高思維的品質(zhì)
    （一）合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
    （二）設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
    （三）利用現(xiàn)代技術(shù)
三.多角度解讀文本，提升審美鑒賞與創(chuàng)造
四.拓展認(rèn)知視野，理解文化多樣性



本文編號(hào)：4045225