發(fā)布時間：2020-05-22 03:52

【摘要】：根據(jù)我國現(xiàn)行《憲法》、《教師法》、《高等教育法》的規(guī)定,學術自由應該是國家法律賦予高校教師的一項基本權利,該權利的主要作用就是充分尊重和保障高校教師的學術自由,讓高校教師更安心的做好本職工作,充分調動和發(fā)揮高校教師教書育人的創(chuàng)造積極性和責任使命感。研究高校教師學術自由的法律保障具有十分重要的意義。只有法律充分尊重并保障學術自由,高校教師學術自由的相關權利才能真正得以行使。目前,我國現(xiàn)有的文獻對于高校教師學術自由的研究,多為高等教育學、哲學、社會科學等范疇,而高校教師學術自由很少得到法學學者的關注和青睞。因此,本論文在借鑒已有理論成果研究基礎上,試從法律的角度對高校教師學術自由保障進行研究思考。本文分五個部分進行相應分析與研究。在對學術自由、高校教師學術自由等基本問題研究闡述后,對當前我國高校教師學術自由法律保障的現(xiàn)狀進行分析,通過對我國現(xiàn)行憲法和普通法律研究發(fā)現(xiàn),我國高校教師學術自由法律保障中存在的諸如學術自由的內涵與外延不明確、行政權力對高校教師的學術自由干預過多、法律法規(guī)支持有限、學術自由的法律救濟制度不夠完善等問題。為了更好地解決當前存在的問題,本文參考和借鑒了美國、日本等域外學術自由的法律保障經驗,并提出了我國高校教師學術自由法律保障的相關建議:一是完善學術自由的相關立法,二是健全學術自由法律救濟制度,三是構建高校內部學術運行機制,并提出相應的具體措施和方法。通過對高校教師學術自由的法律保障健全和完善,能更好地推動我國高校創(chuàng)新發(fā)展,實現(xiàn)科教興國的人才戰(zhàn)略,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的文化和人才基礎。
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D922.16

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本文編號：2675395