職業(yè)教育因與技術更新及經(jīng)濟發(fā)展關系密切,受到工業(yè)化國家的普遍重視。完備的職業(yè)教育法律,是工業(yè)化國家重視職業(yè)教育的體現(xiàn)。立法時間早、法律成體系且具有互文性,法律條款具體、內容豐富且操作性強,以企業(yè)為代表的工作場所參與職業(yè)教育等,是工業(yè)國家職業(yè)教育法律的普遍特點;尤其是職業(yè)教育法律中關于工作場所參與職業(yè)教育的規(guī)定,符合職業(yè)教育的自身邏輯,對職業(yè)教育的實踐發(fā)展起到積極推動作用。在我國職業(yè)教育發(fā)展進程中,需要借鑒工業(yè)化國家的成熟經(jīng)驗,完善職業(yè)教育法律,為職業(yè)教育實踐發(fā)展提供強有力的法律支持。

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【部分圖文】：

圖1 德國《聯(lián)邦職業(yè)教育法》及其配套法律與實施條例

互文性不僅讓職業(yè)教育法律之間能夠相互配合、互相支持，還使法律得以拓展和更新。以德國1969年頒布的《聯(lián)邦職業(yè)教育法》為例，該法之后又頒布了《青少年勞動保護法》《職業(yè)教育促進法》《實訓教師資格條例》等，予以補充與細化。伴隨兩徳合并出現(xiàn)的新情況，德國立法機構于2004年頒布《職業(yè)教育....

圖2 德國部分職業(yè)教育法律變遷圖

圖1德國《聯(lián)邦職業(yè)教育法》及其配套法律與實施條例工業(yè)化國家的職業(yè)教育法律或奠基于先前的職業(yè)教育制度基礎之上，或是由國家精英做出的理性選擇。法律頒布后，再輔之以配套法令、條例，使其趨于完善，服務于職業(yè)教育實際發(fā)展的需要。立法時間早、路徑合理以及法律的體系化、互文性特點，為法律的實....

本文編號：4038930