為解決高職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專業(yè)課堂教學(xué)效率低下、缺乏生機(jī)活力的問(wèn)題,依托信息技術(shù)與協(xié)同學(xué)習(xí)的深度融合,基于學(xué)習(xí)共同體的理念,搭建協(xié)同學(xué)習(xí)平臺(tái),重構(gòu)教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,整合教學(xué)資源,延展學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,建立科學(xué)、及時(shí)、可視的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,以期為相關(guān)教育教學(xué)研究者提供借鑒和參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 協(xié)同學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵
2 信息技術(shù)與協(xié)同學(xué)習(xí)融合的必要性和科學(xué)性
3 協(xié)同學(xué)習(xí)模式的多樣性和靈活性
    3.1 “線上互動(dòng)+線下合作”的協(xié)同學(xué)習(xí)模式
    3.2 “在線學(xué)習(xí)+互助學(xué)習(xí)”的協(xié)同學(xué)習(xí)模式
    3.3 高仿真沉浸式交互協(xié)同學(xué)習(xí)模式
4 結(jié)論



本文編號(hào)：4045239