在數(shù)學課程改革進程中,“一標多本”的教科書編寫政策造就了五套具有風格及特色的高中數(shù)學教科書,多版本教科書為教師、學生提供了更加豐富的教學資源。各版本數(shù)學教科書雖然在編寫上努力體現(xiàn)課程標準對教科書的要求,但由于編者經(jīng)驗的不同和對課標理解上的差異,教科書在整體思路、編排體系等層面存在較大差異。對相關文獻進行整理后,筆者發(fā)現(xiàn)對人教A版、蘇教版、北師大版數(shù)學教科書的研究較多,通常對知識體系或某一概念進行比較分析,但對章節(jié)的對比研究較少,因此筆者選取三版本教科書的直線與方程內(nèi)容進行比較分析。本研究從宏觀與微觀兩個層面展開比較,宏觀層面包括教科書的整體特征、直線與方程內(nèi)容的選取、直線與方程內(nèi)容的編排,以整體把握三版本教科書的特色為目標;對教科書中直線與方程內(nèi)容的欄目設置、核心要素的呈現(xiàn)方式、例題、習題進行微觀層面的比較,深入研究教科書中蘊含的知識結(jié)構與思想方法。最后,結(jié)合比較研究結(jié)果為教師依據(jù)教科書優(yōu)化教學設計提供參考。研究發(fā)現(xiàn),三版教科書的封面設計各不相同,但版面設計順序相差無幾;整體來看,蘇教版與北師大版直線與方程內(nèi)容的編排順序基本相同。通過微觀比較,發(fā)現(xiàn)三版教科書在欄目設置方面相似之處較多,注...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1教科書比較框架

圖4一2蘇教版教科書的體例結(jié)構圖

18作鋪墊，后有小結(jié)部分對整章知識進行回顧，再輔以兩個層次的復習題加以鞏固。蘇教版教科書在編寫上注重從學生的已有知識出發(fā)，章引言以及小節(jié)、課時的導入通過提出能引發(fā)學生思考的問題實現(xiàn)這個理念。北師大版教科書的章節(jié)欄目設計豐富，小結(jié)、習題設置科學注重信息技術的應用。

圖4一3北師大版教科書的體例結(jié)構圖

19在環(huán)節(jié)數(shù)量方面，蘇教版與北師大版教科書總體上比人教A版更為豐富，多樣的環(huán)節(jié)能夠為教學設計帶來更多思路。這兩版教科書都在每節(jié)內(nèi)容設置的基礎上，增加每章的環(huán)節(jié)，以閱讀材料與實踐操作為主。2、章前設計從章前設計出發(fā)，能夠發(fā)現(xiàn)三本教科書雖各有特色，但都充分發(fā)揮了通過章引言引領本....

圖5-1人教A版直線與方程內(nèi)容章前設計圖

哈爾濱師范大學碩士學位論文前圖與章引言，圖文結(jié)合，形式多樣。節(jié)中欄目起到組織教學內(nèi)容呈現(xiàn)的作用，人教A版、蘇教版、北師大版直線與方程部分節(jié)中欄目的種類分別為4種、3種、8種，北師大版中欄目種類最多，蘇教版最少，三版教科書的節(jié)末欄目與章末欄目類型與內(nèi)容基本相同。（一）....

本文編號：4050791