實現(xiàn)人的全面發(fā)展是我國社會主義人才培養(yǎng)的重要目標之一,馬克思主義人的全面發(fā)展理論則為這一目標的實現(xiàn)提供了理論依據(jù),黨中央幾代領導集體都對馬克思主義人的全面發(fā)展理論做出了繼承和發(fā)展。大學生是我國未來社會主義建設的中堅力量,是國家可持續(xù)發(fā)展實力的體現(xiàn)。創(chuàng)新型國家需要創(chuàng)新型人才,進一步提升大學生創(chuàng)新素質尤為重要。作為現(xiàn)代中國高等教育的理論基礎,馬克思主義人的全面發(fā)展理論對大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)具有重要的指導意義。本文以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為出發(fā)點,以大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)為落腳點,把大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)放在馬克思主義人的全面發(fā)展理論的視域下進行分析研究。文章分為四個章節(jié):第一章介紹研究背景、研究目的和意義、國內外研究現(xiàn)狀以及研究方法和創(chuàng)新之處。第二章闡述馬克思主義人的全面發(fā)展理論的基本內容和實現(xiàn)條件,梳理中國共產黨五任中央領導人對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的繼承和發(fā)展,最后分析馬克思主義人的全面發(fā)展理論與大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的內在聯(lián)系。第三章總結大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)取得的成果與存在的不足,分析阻礙大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的原因。第四章在馬克思主義人的全面發(fā)展理論視域下對大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)存在的問題提出對策,...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第二章 馬克思主義人的全面發(fā)展理論及其與大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的聯(lián)系
    2.1 馬克思主義人的全面發(fā)展理論概述
        2.1.1 馬克思主義人的全面發(fā)展理論的基本內容
        2.1.2 馬克思主義人的全面發(fā)展理論的實現(xiàn)條件
    2.2 中國共產黨對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的新闡釋
        2.2.1 毛澤東：德智體全面發(fā)展
        2.2.2 鄧小平：培育“四有”新人
        2.2.3 江澤民：人的全面發(fā)展思想
        2.2.4 胡錦濤：以人為本,實現(xiàn)人的全面發(fā)展
        2.2.5 習近平：中國夢與以人民為中心的發(fā)展思想
    2.3 馬克思主義人的全面發(fā)展理論與大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的關系
        2.3.1 馬克思主義人的全面發(fā)展理論是大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的理論基礎
        2.3.2 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)與馬克思主義人的全面發(fā)展理論的內在一致性
        2.3.3 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)是實現(xiàn)馬克思主義人的全面發(fā)展理論的重要路徑
第三章 馬克思主義人的全面發(fā)展理論視域下大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)現(xiàn)狀及原因分析
    3.1 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)現(xiàn)狀
        3.1.1 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)取得的成果
        3.1.2 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)存在的問題
    3.2 阻礙大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的原因分析
        3.2.1 社會原因
        3.2.2 高校原因
        3.2.3 學生自我原因
第四章 大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)新對策
    4.1 突出大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)中“人”的地位
        4.1.1 了解大學生的精神需要
        4.1.2 重視大學生作為人的主體性
        4.1.3 以大學生的全面發(fā)展為目標
    4.2 以人為本,通過提升大學生內在素養(yǎng),促進創(chuàng)新素質培養(yǎng)
        4.2.1 更新教育理念,激發(fā)創(chuàng)新意識
        4.2.2 優(yōu)化知識結構,奠定創(chuàng)新基礎
        4.2.3 塑造健全人格,培養(yǎng)創(chuàng)新勇氣
        4.2.4 強化問題意識,養(yǎng)成科學精神
        4.2.5 開展創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)實踐能力
    4.3 創(chuàng)造全面發(fā)展的外部環(huán)境,促進創(chuàng)新素質培養(yǎng)
        4.3.1 建立鼓勵創(chuàng)新的人才評價體系與制度
        4.3.2 積極探索教育教學改革的有效途徑
        4.3.3 建設一支全面發(fā)展的教師隊伍
        4.3.4 加強鼓勵創(chuàng)新的校園和社會文化建設
結束語
參考文獻
攻讀學位期間主要科研成果
致謝



本文編號：4033188