十八大以來,習(xí)近平總書記曾先后到延安、井岡山等革命圣地考察,反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓紅色精神放射出新的時代光芒。血火淬煉的太行精神是中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要組成部分,是我們弘揚(yáng)愛國情、增強(qiáng)愛國志、實(shí)踐愛國行的生動教材。大學(xué)生是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要主體和有生力量,承擔(dān)著民族復(fù)興和國家發(fā)展的重?fù)?dān)。當(dāng)前大學(xué)生健康聰明、奮發(fā)向上,充滿正能量,是新生事物和進(jìn)步因素的集中代表。但受多重因素影響,他們在價(jià)值觀念和思想認(rèn)識上產(chǎn)生了困惑和迷茫,積極地尋找中華民族優(yōu)秀革命精神的滋養(yǎng)是解決這一難題的良方。基于此,文章系統(tǒng)分析了太行精神融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀并提出了相應(yīng)舉措。主要包括以下幾個方面。第一部分,簡要概述太行精神相關(guān)內(nèi)容。文章從不怕犧牲、不畏艱險(xiǎn);百折不撓、艱苦奮斗;萬眾一心、敢于勝利;英勇奮斗、無私奉獻(xiàn)四個方面闡述了太行精神的內(nèi)涵,并概括了太行精神的基本特征。在此基礎(chǔ)上,著重從中國共產(chǎn)黨精神族譜、中華民族精神、偉大抗戰(zhàn)精神三個層面探討了歷史地位,并闡釋了時代價(jià)值。第二部分,認(rèn)真研討了太行精神融入大學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐意義。從理論層面講,太行精神對于筑牢高校意識形態(tài)陣地、落實(shí)立德樹...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．５所示）；??７６．３３％的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)太行精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)（如圖３．６所示）；９１．２８％的大??學(xué)生還是愿意在新時代發(fā)揚(yáng)太行精祌（如圖３．７所示）

融學(xué)位論文??＾＾１＾／?ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??０３．１關(guān)于大字生是Ｓ＊過?囝３．２大字生對太行精神內(nèi)ａ??太行著神的湄查?的７?ＳＢ程度遇查??■昕過■沒有??囝３３關(guān)于大字生了ＩＳ太行Ｓ神?圖３＿?４關(guān)于大學(xué)生對太行革命根據(jù)??方式的情》調(diào)查?地英雄人物的了解情查....

圖３．１１所示）

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??囝３．８關(guān)于＆師開展太行箱神教育方式的情況??調(diào)查??服継?ｊ??６Ｄ．ＯＤｒ〇?１＾１１?＾?＾??Ｋ?Ｔｎ??４震??２０．纖??＿?Ｍ?ｙ?Ｍ?ｍ??■思想政治理ｔｅｌ?■紅色社團(tuán)活動??太行精神宣傳網(wǎng)站?■太行精神實(shí)戠教育....

圖３．１３所示）

于大字生參加紅色基地實(shí)ＳＳ??實(shí)Ｋ法動錆ａ調(diào)查?玨動ｔｓｉ查??６３．５９％??６６．６９５４??■?■??１議?彔．．．?＃?＾??ｍ?＾?＾??經(jīng)常組織漏ｍ?從不??在第２１題中，“您如果沒有參加過學(xué)校組織的紅色基地實(shí)踐參觀活動，是基??于以下哪些原因？?”這一題中，１１．８....

圖３．１６所示）

ｌ醫(yī)和士學(xué)位論文??Ｎ４ＡＳＴＥＲ，Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??囝３．１４枝園文化對于字習(xí)太行?圖３．１５學(xué)桉開展學(xué)習(xí)太行箱神系列??箱神，堅(jiān)定理逸信念是否有薄助?迗動宿Ｓ遇查??格況１查??４３．５３％?４３．６５５４??Ｍ?４１．１１５４??％?＂經(jīng)常挙辦??■?■偶爾舉辦??＿?Ｖ....

本文編號：4046522